南平市峡阳中心小学2014-2015学年。
第一学期教学教研工作计划。
一、指导思想。
坚持以科学发展观和党的教育方针为指导，贯彻落实全区学校工作会议精神，围绕学校工作目标与要求，抓牢“一个中心，两个基本点”（即以教学为中心，以学生管理和教师发展为基本点），进一步转变教学观念、深化课程改革、强化常规管理，努力提高教学实效与质量，促进学生学业进展、全面发展。
二、工作目标。
以教学“五规范”要求为基准，抓实备课、上课、辅导、作业等教学常规，朝着“集体备课经常化、个人备课具体化、课堂教学实效化、质量分析制度化”的目标迈进；抓紧师资培训、教师进修、校本教研等工作，进一步提高教师业务水平和执教能力；抓好教风和学风建设，加大质量监控力度，力争教学质量整体水平在全区农村小学中游以上。
三、具体措施。
一）严格教学常规，优化过程管理。
1、严把课程计划关。严格按省颁课程计划开足开齐课程，做到不随意增加或减少节数；严格按课程表和作息时间上下课，做到不随意调节、挪课。落实行政巡课制度，督促教师按课程表上课。
2、严把备课管理关。引导教师从整体上把握教材，掌握教材的重难点和知识间的内在联系，能居高临下地评价所教知识在整个知识体系中的作用，切实提高备课质量，以备课质量的提高促进上课质量的提高。定期、不定期开展教师备课情况检查。
3、严把作业管理关。要求教师认真对待作业设计与批改，在“精选精讲精练精批”和“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”上下功夫、做到位，力求科学、客观、有效。严禁以罚做作业来变相体罚学生。
4、严把质量评价关。坚持实行阶段教学质量过程监控，语文、数学每学期每科单元目标检测不少于8次，组织好期中、期末质量检测工作，及时作出质量分析，上报各科教学成绩。加强对英语、科学等学科教学质量评价与管理工作。
5、强化教学督促管理。继续实行随堂听课制，每学期听课行政班子10节以上、教研组长20节以上、中心小学教师8节以上、村完小教师4节以上。加强教师教学常规工作督查。
加强新招聘教师教学帮扶工作。
二）坚持人才强教，提高教师素质。
1、促进教师专业发展。倡导教师做好“六勤”，即勤学课、勤听课、勤研课、勤评课、勤跟课、勤反思；开展教学“五个一”工作，即每周参与一次教研活动、每次教研活动提出一个教学问题、每节课都有教学反思、每学年上一节校级公开课或研讨课、每学期上交一篇教学经验总结。鼓励和支持教师参加各类继续教育培训。
2、注重培育骨干教师。给已获得市、区级骨干教师称号的教师“压担子”，从课堂教学、教学质量、教研水平等层面进行考核。发挥骨干教师和教学经验丰富教师的引领示范作用，开展师带徒、老带新培养工作，努力壮大骨干教师队伍。
三）坚持教研兴教，提高教研实效。
1、落实教研制度。每周三下午第。
二、三节安排数学教研活动，每周四下午第。
二、三节安排语文教研活动。以解决教学实际问题和提高教师执教能力为重点，科学安排教研活动内容。校长室、教导处人员应参与教研活动，督促和指导教研活动有序有效开展。
2、加强学习交流。选派教师“走出去”，学习先进的教育理念和教改新成果，并做好返校传达工作。组织教师参与全区、片区相关教研活动，提高教师业务水平；采取有效形式，开展教师业务学习活动。
3、强化集体备课。加强集体备课流程管理，按照“个人钻研”——成员批注”——集体商讨”——形成教案”的程序进行。“个人钻研”即要求上公开课教师提前一周确定备课内容，并初步形成教案（将电子文稿上传学校公共邮箱）；“成员批注”即要求学科组成员对主备教师设计教案在进行修改（邮箱内**修改后再上传），并初稿上做好批注；“集体商讨”即要求学科组成员各抒已见，通过争论、比较和切磋，最后确定最佳方案；“形成教案”即要求主备教师根据集体达成的共识，具体设计最终教学方案。
4、推进课题研究。精心组织，科学安排，积极开展《理论视角下的小学数学教学实践》、《先学后教善导乐学》两个课题研究工作，力争早日结题、出好成果。
四）深化课改实验，提高课改实效。
1、深化课改实验研究。继续推行新课改实验课题研究，努力做到“四个结合”，即把考试改革与课程改革、夯实基础和强化能力、教师的科学传授和学生的主动学习、提高认识水平和培养情感素养有机结合起来。
2、加强信息技术运用。根据信息技术教学要求，努力提高信息技术在课堂教学的运用率和运用效果，促进信息技术与学科课程的整合，提高教师课堂教学效率。培养教师对网络信息搜索、加工、利用的能力，鼓励教师制作个人博客、学科组博客，使其成为教师专业成长的精神家园。
3、加强综合实践活动管理。统筹安排综合实践活动，加强对任课教师的辅导与培训。引导学生从生活和社区中去寻找、发现自己感兴趣的问题，确立“主题”，开展实践调查、观察上网、实验咨询等活动，促使学生增强**和创新意识。
4、完善教学评价机制。积极探索新课程标准下的评价体系，突显评价的全面性、整体性和综合性。加强学生自我评价和相互评价，将定性评价和定量评价、形成性评价与终结性评价有机结合，采用成长记录方式，收集反映学生学习、成长过程的相关资料。
5、加强体卫工作、安全工作和法制教育工作的管理。认真贯彻执行教育部《切实保证中小学生一小时校园体育活动的规定》、保证开足开齐体育课程（一、二年级每周4学时、三-六年级每周3学时）；以开展阳光体育活动为支点，大力推进大课间体育活动为重点，坚持每天“两课两操”、上午9：00-9：
30大课间体育活动和下午（一、二年级3：25-4:15，三-六年级4：
25-4：55）的体育活动，建立健全各种制度、计划和实施方案，做好大课间和体育活动的内容、活动场地及指导教师安排，完善体育活动的评估体系，全面提高学生身心素质。注重心理健康教育，提高学生的身心素质。
对学生进行知法懂法教育，利用班队会等进行大力宣传，。提高师生安全意识，努力创建“平安校园”、加强艺术教育，提高学生的艺术素质和审美能力。培养学生的艺术爱好，提高学生的审美能力。
附：2014-2015学年第一学期教学教研工作安排表。
南平市峡阳中心小学教导处。
二〇一四年九月六日。
教学教研工作人员安排。
一、校领导挂点年段。
一年段：骆文龙二年段：叶盛松三年段：廖明昌。
四年段：汤仁妹五年段：汤荣生六年段：应宏盛。
二、校领导挂点教研组。
语文组：应宏盛汤仁妹。
数学组：汤荣生廖明昌。
三、教研组长。
语文组长：应汝忠
数学组长：黄点辉
四、功能室负责人：
信息指技术、多**：梁惠敏。
实验室：陈火旺。
体育室：应德兴。
教研活动安排表。
月工作安排表。
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