王庄学校教研计划。
一、指导思想：
本学期我校认真贯彻《高碑店教育局关于推进课堂改革的教学意见》和《高碑店教育局关于加强校本教研促进教师专业发展的若干意见》，以上级教育工作的总体目标及要求为指导，并根据我校的实际情况开展教研工作，以提高教师的教学水平和学校的教育教学质量。
二、组织机构：
组长：侯志远。
副组长：张文军赵永波。
成员：王广丽王学红曹光明李海宽。
三、总体思路：
认真开展总校布置的各项教研活动，加大教师自身的理论学习，丰富专业知识。发挥骨干教师的引领作用，通过对教师公开课、观摩课、优质课地听与评，把握课程改革的方向。
四、具体措施：
一）确保教学常规工作正常运行。
1）加强教学常规监控。目标管理既强调成果，重视成果评估，又重视过程监控。为了抓好教学过程的监控，从常规抓起，通过学生评教、深入课堂听课，开展备、讲、批、辅、考的教学常规检查以及检查后的总结与业绩考核挂钩等措施，形成合力，提高教学监控效果。
2）教师根据学期初精心设计学案，做到全批全改，作好批改记录。组织阶段性考试。考试后及时进行总结反思，找问题、找差距、找办法、想措施、促提高。
3）加强目标分层辅导。 由于学生的基础参差不齐，为了提高合格率和优秀率，需要采取以下措施：第。
一、对于学习成绩比较好的学生，除了课堂教学外，还有布置一些有针对性的课外辅导材料，引导他们自学，让他们向更高层次发展。第。
二、对成绩比较差的学生，要采取低起点、小步子、快反馈、勤纠正的训练方法，及时肯定他们的每一点进步，鼓励他们战胜学习上的困难，帮助他们改进学习方法。
（二）加强教师队伍建设，全面提高教师整体素质，培养并推出综合素质好的教师。
1、抓常规教研活动，促进教师业务水平提高。通过开展骨干教师示范课、教师有效课堂交流课、教研组内教研活动等常规教研活动给教师的成长和发展搭建交流、学习与展示的平台，促进教师业务水平提高。
2、抓培训，提高教师业务素质。本学期我校的校本培训工作将遵循“高质量、低投入，分层次、突重点、全员参与、整体提高”的原则。培训形式以充分挖掘校内资源，以校内培训为主，如开展班主任培训、导学案使用培训等，另外还采用片区教研、上示范课、以及派教师外出培训及各种教育**等多种途径促使教师们更新观念，提升理论水平及业务素质。
3、抓学习，促进教学观念的更新。要坚持不懈地抓好教师业务理论学习。要求全体教师做到：
坚持每天上网或从刊物上阅读有关教育信息、教学论坛、名师教育专著等；每周至少写教学随笔或教学反思一篇，每学期至少写两份有价值的创新教案或一篇有较高理论水平的教学**；每学期至少上一节观摩课；教学理念会渗透、教学经验会总结、教学观摩会评价、教学风格会创新。通过这些手段加速教师由教书匠向“研究型、学者型、专家型”教师转化。
4、抓建设，促进教师队伍整体素质的提高。加强骨干教师的培养力度。促使他们学习理论，钻研教材，**教法，并采用帮带结对、跟踪指导等形式，有目标地开展“传、帮、带”活动，促进教师健康成长。
三）强化校本教研活动的开展与管理，努力打造我校教育特色
1、多渠道开展校本教研活动，实现校本教研形式多样化。坚持“教学中处处有课题，时时有反思”的理念，着眼于教学常规的落实，强化教学研究，从说课、备课、评课、课堂教学、作业布置与批改、测试评价、反馈总结、反思改进等环节一一抓起，强化过程管理，通过公开课、观摩课、研究课、教学设计评选、教学反思评选等形式，把校本教研活动渗透到教学的每一个环节。
2、校本教研与校本培训相结合。校本教研，教师是主体，重在教学反思、重在教师专业发展。以实施校本教研为切入点，改进和完善以校为本的教研制度和工作方法，把集体备课、课例展示、课题研究、问题答辩等教研模式与校本培训结合起来，以校本培训促校本教研，以校本教研促教师专业成长，把问题当课题，把校本教研与解决问题紧密结合，形成借课改优势、以校本教研形式提升教学质量。
五、教研工作安排：
九月：1、制定教研工作计划。
2、总校第一次教研专题会。
3、本校三年级观摩课。
十月：1、认真参加总校教研活动。
2、本校四年级观摩课。
十一月：1、搞好复习，迎接期中考试。
2、本校五年级观摩课。
十二月：1、认真参加总校组织的新课堂展示活动。
2、本校六年级观摩课。
元月：1、集体评选本校的优秀课改教师。
2、制定复习计划，迎接期中考试。
3、对本学期教研进行总结。
校本教研工作计划。
2014—2015学年度第一学期）
王庄学校。2023年9月。
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