在决策过程中，如何看待“公平、功利和人权”三者之间的关系？（可以结合一个小故事来谈谈你对三者的认识）
高考，对于每个人来说都是一个宝贵的经历。宝贵的的不是在那几个小时里答卷的经历，而是为了这几个小时的成绩而苦练三年的坚持。从小我们就被老师“硬教”写作文，老师会告诉我们怎样写能获高分，怎样写能受评卷老师的喜爱。
明说着让大家随便发挥表达自己的真实情感或想法，可实际上评卷人不会看那些，她们有一套固定的审核模式，不是你真的抒发真情实感就会给你高分的。中国高考作文的评分制度，宣称它绝度公平，因为有至少两个老师来给你的作文评分。但是，作文是没有好不好的，只要看得懂作者所要表达的，评判只是喜欢与不喜欢的区别，假如真的拿一篇名作作为作文上交，如斯威夫特的文章，老师不见得会给高分。
有人建议将平稳改为“不合我意”“略合我意”“和我意”和“很合我意”。
我觉得这个现象就很符合我们所讲的三种道德决策标准。功利主义目标是最大限度地提供最佳效益。在此例子中便是想尽办法获得高分。
注重人权即保护个体的基本权利。学生们都拥有言论自由可以随意抒发着自己内心的想法，可是在功利面前又有多少人不是带着一个固定模式的作文来完成高考这项检测的呢？所以在这个例子面前，大多数人放弃了人权主义而选择了功利主义。
第三个道德决策标准是公平，它要求个体公正无偏的执行规则，平等分配企业的效益和损失。这个例子中没有企业，只有被标榜着公平的评卷人。人们都宣称高考是绝对公平的，但我想那只是相对而言。
怎能评几个老师的七秒钟带过就审视一个人的作文好坏呢？但这也是在这个人口众多的国家中较好的施行公平的方法了。
三种道德决策标准各有其优缺点，对功利主义的强调提高了效率和生产率，但它的问题是忽视了一些个体的人权，尤其是那些在企业中占少数的人的权利。以人权作为标准保护了个体不受伤害，并符合人身自由和隐私权，但它所创设的过度受法律约束的工作环境妨碍了生产率和效率。对公正的关注保护了未被充分代表的员工和无权者的利益，但它鼓励了一种降低冒险、革新和生产率的应得权利观念。
我想，在企业中也是这样的。决策者，尤其是在组织中以效益为目标的决策者，对功利主义标准感到合适。当以组织和董事会的最大利益作为标准时，可以对很多有争议的活动作出裁决。
随着整个社会在人权和社会公正方面越来越多的关注，企业决策者的这种观点需要变革，管理者也需要提高非功利方面的道德标准。这三个都是道德决策标准，我觉得功利主义会成为最被广泛使用的标准。
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