高三文科数学综合训练

发布 2023-05-18 08:54:28 阅读 2059

武汉市光谷二高高三文科数学综合测试(四)

1.选择题:本大题共10小题,每小题5分,共50分.1. 函数(且)的定义域是 a

ab. cd.

2.【题文】已知,,且与垂直,则与的夹角是d )ab. c. d.

3.下列函数中,既是偶函数又在单调递增的函数是( b )ab. cd.

4.若,则( a )

abcd.

5.若为两个单位向量,且记的夹角为,则函数的最小正周期为( b )a.8b.6c.4d.2

6.函数(其中图象如图所示,为了得到的图象,则只要将的图象( d )a.向右平移个单位长度b.向右平移个单位长度。

c.向左平移个单位长度d.向左平移个单位长度。

7.设函数的图像在点处切线的斜率为,则函数的图像为 babcd8.函数,下列结论不正确的 d

a.此函数为偶函数b.此函数是周期函数。

c.此函数既有最大值也有最小值. d.方程的解为.9.不等式对任意恒成立,则实数的取值范围是 ca. b. c. d.

10.设函数的图像关于直线对称,它的周期是,则 ca.的图象过点b.在上是减函数。

c.的一个对称中心是 d.的最大值是a

二、填空题(5小题,每题5分,共25分)

11.平面向量与的夹角为,,,则。

12.已知函数,则函数的图象在点处的切线方程是。

2x+y=0

13.若则= 4/25

14.已知偶函数满足,当时,,则

15. 已知中,角。的对边分别为。,且,,,则。

16.正项等比数列满足,则数列的前10项和为 -2517.设若对一切恒成立,则。

既不是奇函数也不是偶函数。

的单调递增区间是。

存在经过点的直线与函数的图像不相交。

以上结论正确的是 1,3 (写出所有正确结论的编号)18.(本小题满分12分)

已知函数.ⅰ)若求的最小值及取最小值时的取值集合。

ⅱ)设,求的值域;

ⅲ)在△abc中,角,,所对的边分别为,,.已知c=1,,且△abc的面积为,求边a和b的长.

时,值域为.

ⅱ)因为,由(1)知.

因为△abc的面积为,所以,于是。 ①

在△abc中,设内角a、b的对边分别是a,b.

由余弦定理得,所以. ②

由①②可得或。

19.(本小题12分)

已知函数在处取最小值。

1)求的值。

2)若且,求的值。

16.解(1)

由。20.(本小题12分)

在数列中,(为常数,,且成公比不等于1的等比数列。

1)求的值。

2)设,求数列的前项和。

17.解(1)

等差且,由。

21.(本小题满分14分)

若,其中.i)当时,求函数在区间上的最大值;

ⅱ)当时,若,恒成立,求的取值范围.,∴当时。

函数在上单调递增。

故。ⅱ)①当时,,,f(x)在上增函数。

故当时。当时,,,7分)

i)当即时,在区间上为增函数,当时,,且此时;

ii)当,即时,在区间上为减函数,在区间上为增函数,故当时,,且此时;

iii)当,即时,在区间[1,e]上为减函数,故当时。

综上所述,函数的在上的最小值为)

由得;由得无解;由得无解;

故所求的取值范围是.

22. (本小题14分)

已知函数(备注:

1)求函数的单调区间。

2)若恒成立,试确定实数的取值范围。

21.(1)函数的定义域为。

当时,,则在上是增函数。

当时,若时,

若时, 则在上是增函数,在上是减函数。

综上可知:当时,在上是增函数。

当时,在上是增函数,在)上是减函数。

2)由(1)知,当时,不成立,故,又由(1)知要使恒成立,只需即可。

由得。3)由(2)知,当时,有在上恒成立。

且在上是减函数,

时,有恒成立。

即在上恒成立。

令且,则。即且且成立。

高三文科数学训练题

命题人 方耀光。考试时间 2006年7月30日晚7 30 9 30 一 选择题 每题5分,共50分,每题有且只有一个正确答案 1 集合a b是u的子集,定义集合a与b运算则。a ab bc d 2 已知命题 非空集合m的元素都是集合p的元素 是假命题,那么在下列命题中真命题的个数为 个。m的元素都不...

高三文科数学训练题

2013 2014学年上学期高三数学 文 周考试题。一 选择题 每题5分,共60分 1.集合,若,则实数a的值为 d a.1 b.1 c.d.0或。2 设集合a b 则a b b 3.命题 若是奇函数,则是奇函数 的否命题是 b a.若是偶函数,则是偶函数 b.若不是奇函数,则不是奇函数。c.若是奇...

高三文科数学限时训练

时间 60分钟,满分 100分 班别姓名学号分数。一 填空 选择题 1 一支篮球队有男运动员56人,女运动员42人,用分层抽样的方法从全体运动员中抽出一个容量为14的样本,则男 女运动员各抽取的人数为 2 2011 山东 某高校甲 乙 丙 丁四个专业分别有 名学生 为了解学生的就业倾向,用分层抽样的...