教学重点： 负角，正角，零角，象限角，终边相同的概念及其简单之用。
教学难点：终边相同角，负角的概念。
教学用具 ：多**。
教学课时：1课时。
教学类型：新授课。
教学过程。一． 复习。
初中学过的角的概念。
1． 角的基本要素b
始边oa，终边ob，顶点o。
2． 特殊角（让学生回答） oa
3.思考。故本节就解决类似的问题。
二． 新课。
引入看课本p2的齿轮旋转情况，可以看出在一定时间两个齿轮都旋转了一定角度，但来年各个齿轮的旋转方向不同，为了解决方向问题，我们就引入了负角的概念。
1． 正角，负角和零角。
规定：按逆时针方向旋转形成的角叫做正角；
按顺时针方向旋转形成的角叫做负角；
如果一条射线没作任何旋转，称其为零角。
boaoab
思考：1.如果手表慢了1.25小时，需要将分针旋转多少度读方可校对。
2.如果手表快了2小时，需要将分针旋转多少度方可校对。
总结：角的范围可以推广到大于或小于的角。
2.任意角。
任意角包括正角，负角，零角。
3.象限角。
象限角定义：角的始边与x轴正向重合，终边所在的象限就称角为第几象限角。
判断：、、各为第几象限角？
思考：①、各为第几象限角？
②各为第几象限角，两角有什么关系？
4．终边相同角。
顾名思义：终边相同的两个角就是终边相同角。
例。 的终边相同角为。
一般地，我们有所有与角终边相同的角，连同角在内，可构成一个集合。
即任一与角终边相同的角，都可以表示成角与整数个周期的和。
例1. 在范围内，找出与角终边相同的角，并判定它是第几象限角。
总结：判断象限角的其本方法：使得，根据所在象限确定。
例2.例3．
课内练习。1 写出终边在x正半轴上的角的集合。
2 写出终边在x负半轴上的角的集合。
3 写出终边在x轴上的角的集合。
4 练习p6. 1.2
三。作业p10 1.2
四。教后感。
高一数学教案 苏教版高一数学任意角
1.1.1 任意角 1 一 课题 任意角 1 二 教学目标 1.理解任意角的概念 2.学会建立直角坐标系讨论任意角，判断象限角，掌握终边相同角的集合的书写。三 教学重 难点 1 判断已知角所在象限 2 终边相同的角的书写。四 教学过程 一 复习引入 1 初中所学角的概念。2 实际生活 现一系列关于角...
高一数学教案
高一数学精品教案 1 对数函数。一 知识点提要。1 函数叫对数函数，其定义域为 0，值域是r 2 结合图象，熟练掌握对数函数的性质 3 熟记以及的图象及相互关系，并通过图象掌握对数的单调性，注意底对图象的影响 4 比较两对数值的大小时，应根据对数函数的单调性，对照对数函数的图象进行判断 二 重点难点...
高一数学教案 苏教版高一数学对数
2 3 1 对数。学习目标 1 过程目标 1 通过 使学生感受化归的数学思想。2 通过 思考 反思 完善，培养学生理性思维能力。2 知识技能目标 1 理解对数的概念。2 能够进行对数式与指数式的互化。3 会根据对数的概念求一些特殊的对数式的值。3 情感目标 1 通过学习使学生体会知识之间的有机联系，...