听了***《装满昆虫的衣袋》这节课的课堂教学，我对课堂提问这一点很受启发。课堂提问是引发师生交流的主要途径，是教师引领学生深入学习的重要方法。对课堂提问进行观察，可以了解教师的教学设计是否偏离学习目标，随堂生成的问题是否有效、及时。
也可以更好的分析提问对学生学习效率影响的原因。李教师这堂课让学生主动参与课堂教学，课堂成为学生开展学习活动的中心。合理定位自身角色，不代替学生读书、思考、观察、分析，成为学生学习的激发者、辅导者，成为学生各种能力和个性的培养者。
这节课我发现了***课堂提问的次数很多，课题提问的质量的有效性一次比一次明显。这节课***努力关注每一个孩子，尊重每一个孩子的个性差异。课堂上***想尽办法紧紧抓住学生的注意力，尽量为学生创设展示自我的平台，用引导的策略和激励性的评价语言刺激学生，让学生尽可能运用多种学习方式进行学习，让学生在交流中有独到的见解可以随时展现。
充分调动学生多种感官参与学习，注重了学生注意力的参与。***组织学生进行合作学习，在小组合作学习中及时点拨、引导，非常重视学生的自主参与和体验感悟，提高了学生的民主意识与参与能力，充分发挥了学生的主体作用。
***这节课注重了学生思维的积极参与，让学生做整个课堂的主人，真正体现了学生是课堂的主体。***的课很精彩，她引导学生自己学习并且总结出方法，教会了学生怎样学习。***这节课为我们对高年级阅读教学指明了方向。
英语课堂提问
课堂提问时我们在英语教学过程中常用的非纸笔型评价手段，也是课堂上师生交流最普遍的方式，它贯穿英语课堂教学的各个环节。教师可以通过课堂提问的评价方式了解学生综合运用语言能力的掌握，发现学生在英语教学上的困难和自己教学上的不足，及时调整教学策略。师在课堂上的提问，有较高层次的提问，也有较低层次的问题，有...
课堂提问艺术读后感
课堂提问艺术 读后感。读了 课堂提问艺术 以后，我对课堂提问有了进一步的认识。尤其是对 提问要注意启发式，不要过于简单 这个观点印象尤其深刻。启发性的问题能激发学生对文本的兴趣，诱发学生展开思维的翅膀，达到想说 爱说的境地。在实际教学中，不少教师的提问不注重艺术性，过于简单。诸如 是不是 好不好 之...
小学英语课堂提问初探
课堂提问是一门艺术，也是一种教学方法。苏联教育界倡导的一种教学方法，就叫问题教学法，已成为有世界影响的教学方法之一。问题是思维的向导，课堂提问是英语交际活动的催化剂。合适的课堂提问，往往能把学生带入一个奇妙的问题世界，使学生积极思考问题，寻求解决问题的途径和答案，从而培养学生分析问题 解决问题的能力...