9·古诗两首。
一、静心写字。
shēnyèyáoyunjiābèixiōng dì()二、一锤定音。
萧萧（xiāoxāo）茱萸（zhūzū)促织（cùzù）．加倍（bèibēi）遥远(yáoyo）遍地(biànpián）．．每逢（fén féng）佳节(jiājā）．三、火眼金睛。
篇（）逢（）促（）忆（）异（）遍（）缝（）捉（）亿（）导（）篇（）峰（）族（）艺（）易（）骗（）锋（）祖（）意（）宜（）四、我能用话说出下面诗句的意思。1、知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
2、独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
五、课内阅读。
一）夜书所见。
1、这首诗的作者是宋代诗人___诗中描写了的景象。在这首诗中，作者用了反衬出身处他乡的。
二）九月九日忆山东兄弟。
独在异乡为异客，每逢佳节倍双亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。2、王维是___朝诗坛上极富盛名的诗人。
3、“独在异乡为异客”中的“异”的解释是（）a、惊奇b、另外的，别的c、分开。
六、日积月累。（连线）
节日习俗农历日期春节赛龙舟，吃粽子八月十五中秋节放鞭炮，贴对联九月初九端午节登高，插茱萸五月初五重阳节赏月，吃月饼正月初一。
21古诗两首作业设计
三年级上册有效作业设计班级 三 2 班姓名三年级上册有效作业设计班级 三 2 班姓名。21 古诗两首 21 古诗两首。一 在加点字的正确读音下面画上。一 在加点字的正确读音下面画上 古诗 sh s 潋滟 li nli n 抹掉 m m 碧绿 b b古诗 sh s 潋滟 li nli n 抹掉 m m...
三年级上册9,古诗两首教案
3 情境背诗。方法 学生可自由下位，把诗背给最要好的同学听。五 识字写字。1 出示要写的字 促 深。2 让学生观察范字，交流识字写字经验。3 学生练习书写生字。六 拓展活动。你还读过哪些诗人所作的思念家乡 思念亲人的古诗，读或背给同学听听。第二课时。一 课前游戏，复习导入。1 说说自己知道的传统节日...
三年级上册 9 古诗两首教案
3 情境背诗。方法 学生可自由下位，把诗背给最要好的同学听。五 识字写字。1 出示要写的字 促 深。2 让学生观察范字，交流识字写字经验。3 学生练习书写生字。六 拓展活动。你还读过哪些诗人所作的思念家乡 思念亲人的古诗，读或背给同学听听。第二课时。一 课前游戏，复习导入。1 说说自己知道的传统节日...