9、古诗两首。
一、选字填空。
亿异忆被倍陪。
1、我们国家有三十（ ）人口4、我（ ）小红去书店看书。
2、同学们（ ）口同声地说好：“好！” 5、门（ ）他轻轻地关上了。
3、奶奶（ ）起往事6、我要加（ ）努力学习。
二、将节日与传统食品连起来。
水饺重阳节。
元宵春节。粽子元宵节。
月饼端午节。
千人糕中秋节。
三、根据古诗写诗意，根据诗意写古诗。
夜书所见。1、《夜书所见》是代诗人写的。
这首诗描写了
2、由“萧萧梧叶”可看出这首诗写的季节是。
3、表示时间的诗句是
九月九日忆山东兄弟。
代诗人（ ）
1、“我一个人客居异乡，每次遇到重阳佳节就加倍思念家乡的亲人。”
2、题目中的“忆”是的意思，“佳节”是指。
这首诗的后两句反映了诗人思念家乡亲人，独自在外过节无法与亲人团聚的遗憾
聚憾。八、读一读，用“√”选择正确的意思。
1、知有儿童挑促织。
知”的意思是：a知道 b知识 c通知。
2、独在异乡为异客。
独”的意思是：a独自 b唯独 c孤独。
异”的意思是：a不同 b另外的 c特别的。
九、判断对错，对的打“√”错的打“×”
1、“挑促织”中的“促织”指蝈蝈。
2、“忆山东兄弟”的“山东”指华山以东。
3、《夜书所见》的作者是唐朝诗人杜埔。
4、“遍插茱萸少一人”中的“少一人”是指缺少了作者他自己。
十、根据古诗写诗意，根据诗意写古诗。
1、“我一个人客居异乡，每次遇到重阳佳节就加倍思念家乡的亲人。”
2、知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
3、遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
十。一、课内阅读。
1、默写古诗。
2、《夜书所见》是代诗人写的。题目的意思是。
这首诗描写了
3、由“萧萧梧叶”可看出这首诗写的季节是。
4、表示时间的诗句是
九月九日忆山东兄弟。
代诗人（ ）
1.默写古诗。
2、题目中的“忆”是的意思，“佳节”是指这首诗的后两句反映了诗人假如你的亲人在外地工作，春节即将来到，你把自己最想对亲人说的话浓缩为一句诗。
3、写一首思念家乡的诗。
人教版三年级上册第9课《古诗两首》练习
9 古诗两首。班级姓名座号。一 我会连。ch c b i p i f ng h ng ch c 促倍逢插。二 看拼音，写字词。shf ngyychcji 古 每 回客入织 节。三 辨字组词。促 忆 异 悟 离 探 编 摇 捉 亿 导 梧 篱 深 遍 遥 四 一字组多词。促深遍。插遥逢。五 选字填空。...
人教版三年级上语文21课古诗两首
21 古诗两首。教学目标 1.会认2个生字，会写4个生字。2.有感情地朗读和背诵两首诗，默写 望天门山 3.通过诗中描写的情景，培养学生的想象能力和形象思维能力。4.用自己的话说说诗句的意思，体会诗人的感情，培养热爱祖国山河的感情。教学重点 难点 1.了解古人对祖国山河的描写，在朗读过程中培养热爱祖...
三年级上册9,古诗两首教案
3 情境背诗。方法 学生可自由下位，把诗背给最要好的同学听。五 识字写字。1 出示要写的字 促 深。2 让学生观察范字，交流识字写字经验。3 学生练习书写生字。六 拓展活动。你还读过哪些诗人所作的思念家乡 思念亲人的古诗，读或背给同学听听。第二课时。一 课前游戏，复习导入。1 说说自己知道的传统节日...