小题强化训练1教师版

发布 2023-05-16 04:17:28 阅读 8886

1.过点p(,1)的直线l与圆c:(x-1)2+y2=4交于a,b两点,当∠acb最小时,直线l的方程为 ▲ 2x-4y+3=0

2.已知函数f(x)=(x>0),若a<b时,f(a)=f(b),则a+b的取值范围为 ▲

3.若对于给定的正实数,函数f(x)=的图像上总存在点c,使得以c为圆心,1为半径的圆上有两个不同的点到原点o的距离为2,则k的取值范围是0,).

4.设集合a=,b= ,若a∩b≠ ,求实数m的取值.

解因为对任意m∈r,都有2m≤2m+1,所以b≠,集合b表示在直线x+y=2m与直线x+y=2m+1之间的平面区域(包含边界).

当>m2,即0<m<时,a=,不满足条件;

当≤m2,即m≤0或m≥时,a≠.

1)若m≤0,则a=表示以点(2,0)为圆心,半径为|m|的。

圆面(m=0时是原点), a∩b≠等价于点(2,0)到直线x+y=2m+1的距离不大于半径|m|,即≤|m|,即2m2-4m+1≤0,即(m-1)2≤,解得1-≤m≤1+,所以m∈;

2)若m≥,则a=表示以点(2,0)为圆心,大圆半径为|m|,小圆半径为的圆环.

当(2,0)∈b,即2m≤2≤2m+1,即≤m≤1时,a∩b≠,满足条件;若m>1,则a∩b≠等价于点(2,0)到直线x+y=2m的距离不大于半径|m|,即≤|m|,即m2-4m+2≤0,即(m-2)2≤2,解得2-≤m≤2+,所以1<m≤2+,满足条件.

综上,实数m的取值范围是[,2+].

5.在平面直角坐标系xoy中,已知椭圆+=1的左焦点为f,直线x-y-1=0,x-y+1=0与椭圆分别相交于点a,b,c,d,则af+bf+cf+df= ▲8

6.定义在r上的函数y=f(x)的图像经过坐标原点o,且它的导函数y=f (x)

的图像是如图所示的一条直线,则y=f(x)的图像一定不经过第 ▲ 象限1.

7.已知a是曲线c1:y=(a>0)与曲线c2:x2+y2=5的一个公共点.若c1在a处的切线与c2在a处的切线互相垂直,则实数a的值是2

8.在平面直角坐标系中,矩形oabc,o(0,0),a(2,0),c(0,1),将矩形折叠,使o点落**段bc上,设折痕所在直线的斜率为k,则k的取值范围为2,0]

9. 如图,双曲线-=1(a,b>0)的两顶点为a1,a2,虚轴两端点为b1, b2,两焦点为f1,f2.若以a1a2为直径的圆内切于菱形f1b1f2b2,切点分别为a,b,c,d.

则双曲线的离心率e

10. 已知a、b为椭圆+=1的左、右顶点,f为椭圆的右焦点,p是椭圆上异于a、b的任意一点,直线ap、bp分别交直线l:x=m(m>2)于m、n两点,l交x轴于c点.

1)当pf∥l时,求点p的坐标;

2)是否存在实数m,使得以mn为直径的圆过点f?若存在,求出实数m的值;若不存在,请说明理由.

20.解:(1)∵a2=4,b2=3,∴c==1.

连结pf,当pf∥l时,将x=1代入+=1,得y=±,则p.

2)设椭圆上任意一点p(x0,y0),易得直线am的方程为y=(x+2),由得m.直线bn的方程为y=(x-2),由得n.∵点p(x0,y0)在椭圆+=1上,+=1,变形得=-,kmf·knf=·

要使以mn为直径的圆过点f,即要满足mf⊥nf,则kmf·knf=-1,解得m=4.

所以存在m=4,使得以mn为直径的圆过点f.

寒假作业小题1教师版

1.2010年北京高考理1 集合,则 a b c d 2.2010年北京高考理2 在等比数列中,公比。若,则m a 9 b 10 c 11d 12 3.2010年北京高考理4 8名学生和2位第师站成一排合影,2位老师不相邻的排法种数为 abc d 4.2010年北京高考理5 极坐标方程 p 1 0,...

1病句训练教师版

语病专题练习姓名分数。一 指出下列各句的 填写在句后的括号中。主要语病 a少主语,少宾语b两面对一面,一面对两面 c搭配不当 d重复累赘 e语序不当f否定不当 g语意不明,有歧义 h关联词搭配不当 i 不合常理。1 考生在考场上专心答卷,而场外的老师和家长无时无刻都在焦急地等待。f 我们来到大海边,...

训练 1 集合教师版

函数训练 1 集合。题型1 集合元素的基本特征 确定 互异 无序 1 定义集合运算 设集合,则集合的所有元素之和为。解析 18,根据的定义,得到,故的所有元素之和为18 2 已知集合 c a.b.c.d.解析 c 显然,故。题型2 集合间的基本关系。3.集合的所有子集个数为。解析 8 集合的所有子集...