《荆轲刺秦王》导学案。
第一课时。课程标准】
1、了解文学常识《战国策》，了解荆轲刺秦王的历史背景。
2．整体感知课文，理清故事情节。
3．掌握文中重要的字、词、句解释，提高翻译能力。
学习目标】1． 介绍相关历史背景，让学生在历史大背景中观照荆轲刺秦王的故事。
2． 引导学生提要勾玄地阅读课文，学会抓住关键词语，概述文章的叙事脉络，做到纲张目举，提高其概括能力和表达能力。
3． 研读开端1—2段。
4． 【使用说明及学法指导】
引导法、讨论法。
学习过程】自主预习案（读书自学、自主**）
一） 知识清单。
1．关于《战国策》：
《战国策》是汇编而成的历史著作，作者不明，最后由西汉刘向编校整理成书，定名为《战国策》。全书共33篇，记载了继《春秋》以后，讫楚、汉之起，共245年间的历史。《战国策》的艺术特色：
①富于文采。语言明快流畅，纵恣多变，委曲尽情。②描写人物的性格和活动，更加具体细致，也就更显得生动活泼。
③所记的策士说辞，常常引用生动的寓言故事。
2、探寻背景（ 故事发生在战国末期的公元前227年，即秦统一中国之前的六年。当时，秦于公元前230年灭韩，又于公元前228年破赵(灭赵是公元前222年)，秦统一六国的大势已定。当初，燕王为了结好于秦国，曾将太子丹交给秦国作人质。
而“秦遇之不善”，太子丹于公元前232年逃回燕国。为抵抗强秦的大举进攻，同时也为报“见陵”之仇，太子丹想派刺客去劫持秦王；或者刺杀秦王赢政，使秦“内有大乱”，“君臣相疑”，然后联合诸侯共同破秦。 荆轲刺秦王失败之后，秦大举攻燕，于公元前226年破燕，公元前222年灭燕。
）二） 课前**。
**一：熟读课文，积累字词。要求读准字音，思考人物形象并圈点出难理解的词句。
1、为下面的加点字注音。
督亢(kàng)樊於期（wū）戮没（mò ）揕其胸（zhèn ）变徵（zhǐ）
拊心（fǔ ）淬火（cuì ）濡缕（rú ）忤视（ wǔ ）叱咤（chì zhà ）
瞋目（chēn ）振怖（zhèn ）惊愕（è 箕踞（jī jù ）目眩（xuàn ）
2、写出下列加点字的通假字。
1.秦王必说见臣（“说”通“悦”，高兴）
2. 往而不反者，竖子也（“反”通“返”，回来）
3. 请辞决矣（“决”通“诀”，告别）
4. 燕王诚振怖大王之威（“振”通“震”，害怕）
5. 燕王拜送于庭（“庭”通“廷”，朝廷）
6. 图穷而匕首见（“见”通“现”，显露）
7. 秦王还柱而走（“还”通“环”，绕）
8.卒起不意（“卒”通“猝”，突然，仓猝）
**二：理出故事梗概。
1、请用四字短语概括一下文章叙述了哪几件重要的事呢？
提示：刺秦背景——准备“信物”——准备**——配备助手——怒叱太子——易水送别。
—勇刺秦王 ——刺秦失败。
2、这篇叙事性的作品跌宕起伏，我们是不是可以按照开端，发展，高潮，结局四个部分来把握叙事脉络呢？
提示：情节段落概述。
开端1-2段行刺原因。
发展3-9段行刺准备。
高潮： 10-17段行刺秦王。
结局18 段行刺失败。
故事的主人公是荆轲，故事的主线是“刺”，故事情节围绕着这个“刺”字展开，行刺的缘起，行刺的准备，行刺的实施，曲折完整，波澜起伏、惊心动魄。
课中**案（合作、交流、展示、点评）
一） 课中**。
**一： 现在请大家朗读开端部分，边读边圈画疑难字词句。看看哪些字词句影响了你的翻译，可以提出来。
明确：略、微、信、亲、诚、穷困、长者的意义和用法。
定语后置句：夫今樊将军，秦王购之金千斤，邑万家。
固定句式： 臣乃得有以报太子。
**二：荆轲刺秦王是在怎样的形势下发生的？课文写当时形势的语言有何特点？
明确：破、虏、收、进、略、至，六个动词展现给我们一个势如破竹、所向披靡的强大的秦国，秦国的长驱直入给弱小的燕国带来巨大的威胁，可谓是“危在旦夕”，这是荆轲刺秦的大背景。秦军破赵，势如破竹，大军压境，燕国危在旦夕“尽收其地”的“尽”，写出了秦军之“强”。
**三：找出描写荆轲的相关语言并分析表现了荆轲怎样的性格特点。
明确：荆轲的谋划抓住了如何见秦王这个关键问题。他提出用樊将军首与督亢地图为信物骗取秦王信任，具有超人的胆识和气魄，深谋远虑。
他在太子心急如焚时才提出这个计划，可见城府很深，工于心计。
**四：文中写到了太子的“不忍”，运用了怎样的表现手法？有怎样的表达效果？
明确：太子“不忍”，反衬了荆轲智谋非凡。
二） 课中检测（总结反刍、当堂检测）
1、下列选项中“微”的意义不同的一项是（ b ）
a微夫人之力不及此。
b齐桓公微服以巡民家。
c微斯人，吾谁与归。
d微太子言，臣愿得谒之。
2、解释下列加点的字。
1）言而无信，行之不远诚信。
2）今行而无信，则秦未可亲也。 信物形容词作动词亲近。
3）进兵北略地，至燕南界。 掠夺、夺取。
4）樊将军以穷困来归丹因为古今异义走投无路。
5）丹不忍以己之私，而伤长者之意。因为古今异义品德高尚的人。
6）诚能得樊将军之首果真。
3、翻译句子。
1）夫今樊将军，秦王购之金千斤，邑万家。
现在秦将军，秦王用一千斤金和一万户人口的封地做赏赐，重金征求他的头。
2）秦王必说见臣，臣乃得有以报太子。
秦王一定很高兴接见我，我才有用来回报太子的方法。
三） 课后巩固。
预习3—9段。
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