“一师一优课、一课一名师”平台上“晒课”晒课步聚。
**：进入“一师一优课、一课一名师”活动首页。一、注册。
1、点击导航栏右上角的“注册”按钮，在教育类型中选择“基础教育”点击进入。
2、在用户注册界面下选择“教师”身份，根据各输入框后面的提示，在相应的位置如实填写您的个人注册信息，（用户名、邮箱账号，设置密码，确认密码，真实姓名，验证码）勾选国家教育资源公共服务平台服务条款后，点击“立即注册”按钮，完成第一步账户信息填写，即可进入激活账号界面。
3、界面出现您已成功申请账号提示，点击“立即去邮箱激活账号”按钮，跳转至申请邮箱，点击链接即可完成第二步账号激活。
4、激活成功后，点击“进入空间”按钮，进入“一师一优课、一课一名师”的个人工作空间。
二、报名参加活动（4种方法)
教师登录平台首页(在“一师一优课、一课一名师”板块，点击“活动报名”按钮，跳转至活动报名信息界面，填写报名信息（点选普通教师-姓名-地区-选择学校-学科-教材版本-电子邮件-手机号-点击参加活动）。三、晒课。
登录“一师一优课、一课一名师”活动首页，点击“我要晒课”按钮，跳转至晒课主界面。做足充分的晒课准备，按照“撰写教学设计”——上传资源”——提交预览”三个步骤依次将您制作的“优课”在平台上晒出来。（详见126邮箱《教师晒课指南》）
要求：9月30日前完成注册，并完成一节晒课任务。
一师一优课
课标分析。通过本章教学，教师帮助学生形成以下概念 1.描述呼吸系统的组成。2.说明肺泡与其功能相适应的结构特点。3.概述发生在肺部以及组织细胞出的气体交换。4.不同食物中的热价，说明食物中含有能量。5.理解人体内能量的释放过程以及影响能量消耗的因素。6.举例说出空气质量对人体的影响。学情分析。1.关...
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会飞的蒲公英 教学设计 第二课时 于金梅。教学目标 知识与能力 有感情地朗读课文体会作者要表达的思想感情，把握课文脉络，学习作者按一定线索进行写作的方法。过程与方法 将蒲公英与人联系起来，体会借物喻人的写法。情感态度价值 体会父母对孩子深切的期望和浓浓的爱。升华情感，从而树立远大理想 教学重点 抓住...
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水泉教管中心 一师一优课 一课一名师 专题培训会。水泉教育管理中心于海波。2015年3月10日，水泉镇教育管理中心 一师一优课 一课一名师 专题培训会在旱平川中心小学举行。会议的主要目的是部署全教育管理中心 一师一优课 一课一名师 活动的开展。全镇各小学校长 教导主任 教管中心主要负责人参加了此次会...