关于组织开展2015至2016学年。
一师一优课”“一课一名师”活动的通知。
莒南经济开发区学校，临港产业园学校，各镇（街）中小学，县直各中小学：
根据临沂市教育局《关于组织开展2015至2016学年“一师一优课”“一课一名师”活动的通知》（临教函字〔2016〕8号）要求，我县将组织开展2015至2016学年“一师一优课”“一课一名师”活动。现将有关事宜通知如下：
一、活动范围。
全县普通中小学教师。
二、活动目的。
通过本年度“一师一优课”“一课一名师”活动（以下简称“活动”）的组织开展，进一步深化落实2023年全省中小学全员研修成果，促进中小学教师专业发展，加快优秀教育成果的推广，深化基础教育课程与改革，提高教师运用信息技术推进教育教学改革的能力，不断推进信息技术与学科教学的深度融合，发现和挖掘优秀课程资源，促进动态开放、交互共享的优质数字教育资源的开发、利用和共享，推进全县教育优质、均衡、可持续发展。
三、活动安排。
一）全员参与，创建“优课”。2023年3月底前，各中小学要有计划地全面动员和组织教师全员参与“一师一优课”创建活动，并与教师全员培训、课程标准学习实践与渗透等工作有机结合，通过人人创课、校内亮课和观评课等活动，遴选出具有创新特色、推广价值的校级优秀课例，由学校负责按照“优课”的内容要求、教学标准、技术标准，拍摄课堂实录，完成“优课”制作，推荐参加县级晒课、赛课活动。各学校遴选出的参加县级晒课、赛课的校级优课，一定要从严掌握，突出创新性，符合评选标准和要求（见附件），确保优课质量。
二）县级晒课、赛课评选。各学校按所分配名额（任课教师总数10%），将遴选出的优课连同优课汇总表（见附件）于2023年5月10日前报送教研室相关学段，参加全县的晒课、赛课。县教体局将组织评委，根据优课的评选标准和要求，对各学校报送的校级优课进行评选，评选出县级优课和优质课。
对评选出的县级优质课，依照名次和市的分配名额于2023年5月20日前报送市教育局，参加全市的晒课、赛课。
四、活动要求。
一）高度重视。要进一步端正对“一师一优课”“一课一名师”活动意义的认识，切忌功利主义和形式主义。各学校要在推进教师全员“研究课、上好课”的基础上，把真正的好课选出来，把“优课”的示范、引领作用发挥好；要把此项活动与青年教师培养、高效课堂建设结合起来，提高教师的教学能力；要把“优课”创建与日常教学进度安排有机结合起来，在创课活动中注重实效，遵守教育规律。
上“表演课”、“花瓶课”、“彩排课”、“重复课”不是创课，这类做法违背教育规律，会给学生造成负面影响，伤害、影响学生健康成长，背离立德树人的要求，因此要严禁发生，教师要自觉遵守，学校要严格监管，严格把关。县教体局将组织有关人员对各学校上报的校级优课进行认真审查，接受教师举报，发现一起，纠正一起，处理一起；对弄虚作假、功利色彩浓重的课例，一律不得入选各级“优课”。
二）制定实施方案。各学校要按照本《通知》要求，制定学校的实施方案，组织教师认真开展活动，按时间节点完成工作。
三）强化统筹协调。全县“一师一优课”“一课一名师”活动由县教体局师训科负责统筹，电教站负责网络平台建设和技术指导工作，教研室负责教学业务指导、优课和优质课评选工作。
附一：“一师一优课”“一课一名师”活动优课研究内容（见邮箱）
附二：“一师一优课”“一课一名师”活动优课教学标准（见邮箱）
附三：“一师一优课”“一课一名师”活动优课技术标准（见邮箱）
附四：校级优课信息汇总表（见邮箱）
附五：“一师一优课”“一课一名师”活动县级推荐名额分配表。
二○一六年二月十五日。
附件1 “一师一优课”“一课一名师”活动优课研究内容。
一师一优课”和“一课一名师”活动中的“课”是指教学内容相对完整的课，如语文教学中的一篇课文，或数学教学中的一节。教师只是展示、交流其中的一个课时，但提供交流的研究课应包括以下内容：
1.关于课程标准的研究。教师应清晰地说明本课教材的教学在整个学科课程价值实现中的定位。
2.关于教材内容的研究。教师要说明研究相关教学内容在整个课程教材体系中的地位，不同教材版本对相关教学内容的处理，课程教材内容的整合，课程教学资源的取舍，教材内容教学的重点、难点，以及本部分内容的教学应分为几个课时，包括哪些课型，等等。
3.关于学情的研究。学生学习相关课程教学内容的知识基础、生活经验准备，不同学习基础的学生学习相关内容的难度分析，课前或课外学习准备，等等。
4.一堂完整的课堂教学设计。应包括学生课前或课外学习活动设计、教师课堂教学活动设计、学生课堂学习活动设计、课堂学生学习效果评测工具和方法设计，等等。
5.所用课件及相关资源（或资源链接）。
6.课堂实录。有条件的学校，可在自动录播教室中进行自动录播。
7.学生当堂学习效果评测结果及分析。
8.同行教师或专家观课、评课记录。
9.课后自我反思。
义务教育阶段课程内容须符合2011版课程标准要求，体现学科特点。鼓励和提倡教师有效应用信息技术和数字教育资源创新教学方法，有效解决教育教学的重难点。
课堂实录（指教学过程**）应展现课堂教学的所有内容，过程完整，画面清晰。提倡进行适当的后期剪辑处理，在适当环节插入教学资源呈现画面，保证资源呈现画面清晰可见。
附件2 “一师一优课”“一课一名师”活动优课教学标准。
1.坚持立德树人。以学生发展为本，教书育人。
根据学科性质和特点，引领学生自觉培育和践行社会主义核心价值观；根据时代发展需要，注重提升学生的公民素养，培养学生的社会责任感；结合课程内容，自然融入优秀传统文化教育。
2.先进的教学理念。面向全体学生，着眼于学生的全面发展， 满足不同层次学生发展的需要，促进学生个性发展；尊重学生的主体地位，充分调动学生学习的主动性和积极性；加强学科知识与生活的联系，引导学生解决现实生活中的实际问题；注重培养学生的创新精神和实践能力，鼓励学生实施自主、合作、**学习和参与社会实践。
3.合理可行的教学目标。在研究课程标准、研究学情的基础上，科学、精准定位知识与技能、过程与方法、情感态度价值观“三维”教学目标，实现“三维”教学目标的有机统一，教学目标可观测，可评价；根据教学过程中的新情况、新变化，生成新的教学目标，及时解决学生遇到的新问题。
教学目标具体、可测、针对性强，达成度高。
4.有效整合教学内容。依据课程标准整合教学内容。
有效整合不同版本的教材，合理开发、利用学生及其周围世界的各种教育资源，教学内容的安排切实服务于教学目标的实现，创造性地实现教学内容的最优化。
5.灵活运用教学方法策略。坚持启发式、**式、参与式教学。
有明确的问题导向，突破教学重点和难点。充分考虑教学目标、教学内容以及学生心理、学习特点的一致性，釆用灵活、多样、求实的教学方法和手段。注重现代教育技术在实际教学中的运用，实现信息技术和数字教育资源与教学实施过程的深度融合。
6.教学效果显著。教学目标达成度高，不同层次的学生均有收获；学生思维积极活跃，有认知冲突，有精彩观念，有不同的问题解决方法，等等；师生交流对话充分，教学相长，形成民主和谐、相互尊重、合作**的教学氛围，反映出浓厚的课堂文化等。
7.独特的教学特色和风格。能创造性地实施《课程标准》和使用教科书，或能创造性地开发、利用教育资源，或在教学策略、 方法、手段上有独到之处、有亮点。
在教师素质与能力方面表现出特有的教学风格，形成鲜明的教育教学个性。
附件3一师一优课”“一课一名师”活动优课技术标准。
一、作品包制作技术标准。
一）作品包定义及规范。
在本活动中，教师展示、交流的基本单元为一个“作品包” 作品包须设为一个独立文件夹，由一个课堂教学**及相关文件组成。作品包必须包含的文件类型有10个：1.
课堂实录；2.课件设计；3.课标分析；4.
教材分析；5.学情分析；6.教学设计；7.
评测练习；8.效果分析；9.观评记录；10.
课后反思。对于区域没有平台条件，要求教师通过电子邮件、光盘、硬盘等其他方式报送的，作品包中还应包含《2023年山东省“一师一课”活动作品登记表》（见附表1)。
作品包根据县、市、省收集的具体要求，可打包成。zip文件。
二）命名格式。
1.作品包文件夹命名。
本课时名称_学科_学段_作者姓名_单位**”例如：“西欧和日本经济的发展导论_历史_初中_张明_3701010003”。
其中：①“为半角下划线；②单位**以《各级各类学校（机构）**管理系统》指定**为准。例如：山东大学附属中学的**为3701010003。
2.作品包子文件夹命名格式。
当一个文件类型有多个文件时，可建立子文件夹。子文件夹命名格式为：【文件类型】+作品包名称。
例如：“【评测练习】西欧和曰本经济的发展导论_历史_初中_张明_3701010003”。
3. 作品包内文件命名格式。
文件类型】+文件名+作品包名称。例如：“【评测练习】课前导入练习_西欧和曰本经济的发展导论_历史_初中_张明_3701010003”。
三）课堂实录技术标准。
课堂实录是指教学过程**，展现的是课堂教学的所有内容。课堂实录可进行后期剪辑处理，在适当环节插入清晰可见的教学资源呈现画面。课堂实录制作标准为：
1.前期录制要求。
录制时长。课堂实录统一釆用单一**形式，时长不应超过45分钟。 在**的后期制作中，应编辑删除与教学无关的内容。
录制场地。要求录制现场光线充足、环境安静、整洁，避免在镜头**现有广告嫌疑或与课程无关的标识等内容。有合适的拾音设备， 保证声音清晰。
多**课件的制作及录制。
教师在录制前应对授课过程中使用的多**课件（ppt、音**、动画等）认真检查，确保其文字、格式规范，没有错误， 符合拍摄要求。
在拍摄时应针对实际情况选择适当的拍摄方式，确保成片中的多**演示及板书完整、清晰。
2.后期制作要求。
片头与片尾。
录制课堂实录要有片头，片头时长不超过5秒。内容包括：课程名称、学科、年级、上/下册、版本、主讲教师工作单位和姓名等。
片尾包括制作单位、录制时间等信息。
技术指标。a:**信号源。
信噪比：图像无明显杂波。
色调：白平衡正确，无明显偏色，多机拍摄的镜头衔接处无明显色差。
b:音频信号源。
声音应无明显失真、放音过冲、过弱。
一师一优课
课标分析。通过本章教学，教师帮助学生形成以下概念 1.描述呼吸系统的组成。2.说明肺泡与其功能相适应的结构特点。3.概述发生在肺部以及组织细胞出的气体交换。4.不同食物中的热价，说明食物中含有能量。5.理解人体内能量的释放过程以及影响能量消耗的因素。6.举例说出空气质量对人体的影响。学情分析。1.关...
一师一优课
会飞的蒲公英 教学设计 第二课时 于金梅。教学目标 知识与能力 有感情地朗读课文体会作者要表达的思想感情，把握课文脉络，学习作者按一定线索进行写作的方法。过程与方法 将蒲公英与人联系起来，体会借物喻人的写法。情感态度价值 体会父母对孩子深切的期望和浓浓的爱。升华情感，从而树立远大理想 教学重点 抓住...
一师一优课
水泉教管中心 一师一优课 一课一名师 专题培训会。水泉教育管理中心于海波。2015年3月10日，水泉镇教育管理中心 一师一优课 一课一名师 专题培训会在旱平川中心小学举行。会议的主要目的是部署全教育管理中心 一师一优课 一课一名师 活动的开展。全镇各小学校长 教导主任 教管中心主要负责人参加了此次会...