unit4 where is my car?教案
parta let’s learn & let’s do.
一、教学目标。
1、知识目标：
1）能听、说、认、读介词in、on、under和单词chair，desk。
2）熟练运用句型：where is the…？it is in|on|under the…
2、能力目标：
能听懂指令并能按指令做出动作。
3、德育目标：
注重培养学生良好生活习惯的养成。
二、教学重难点。
教学重点：日常用语where’s …?及其 it’s in / on / under….
教学难点：句子： where is my car? it’s in / on / under… 的理解。
三、课型。词汇教学。
四、教法。1、注重在课堂教学中充分体现“以学生为主体”的教学原则，营造“真实性”的语言环境和开放的空间，让学生在交际中学习运用。
2、在教学过程中设计各种教学活动，让他们在唱中学，在做中学，在玩中学，从而充分调动其学习兴趣，同时还注重培养学生各项能力训练。
五、学法。在教学中，通过设置各种教学活动，如，竞赛、游戏、唱歌等，让学生通过听、读、说、练中感知、巩固、运用所学语言。
六、教学准备。
1、 教师准备所用文具以及吸铁石。
七、教学过程。
一、 热身、复习 (warm-up)
(1)学生日常用语练习。
2)let’s chant.
师问“oh, where is my eraser?”师开始寻找橡皮。oh, look, it’s here. it’s under the book.
二、 呈现新课 (presentation)
1、 教授单词under
拼读under。师发指令，生做动作。put your (pencil/pen/pencil-box,eraser) under your book.
书空under。（板书under）
2、师问“look, what’s this? it’s a desk. ”read after me“desk”,拼读desk.
书空desk。put your(book/pencil/ hand/) under your desk. （板书desk）
3.师指着**问“where is my pen? it’s on the desk.
” read after me “on”书空 “on”. 师发指令，生做动作。put your (book/ruler/pen/eraser…)on the desk.
（板书on）
4. 师指着**问“where is my pencil？it’s in the desk.
” read after me “in”。书空：“in”。
师发指令，生做动作put your(book/ruler/pen/eraser) in your pencil-box. （板书in）
5.出示句子“where is the_ruler___it’s __the__.教师拖放尺子。
学生拖放物品）实物练习几遍尺子，书，笔。问where is she? she sits on the chair.
出示**椅子（chair）书空单词“chair”.练习句子。 （板书句子和单词chair）
your book and read after the tape. close your book.
7.师问“what’s this？”（出示**球ball）where is the ball? 叫学生填空。齐读两遍。
8.师说“i h**e a rabbit,but i can’t find please help me find the ”找兔子。
三．拓展练习（extension）
a game: hide and seek.(捉迷藏) 师说“i need a volunteer.
who can come here and help me? ”带上自己尺子）学生蒙眼（close your eyes）师问师藏（where is the ruler？）生答it’s in the pencil-box.
10.(整理文具)师发指令，生做动作“ put your pencil in your pencil-box………put your hand under your your arm in your desk. put your hand on your chair.
put your foot under your chair. ”** let’s do.
四．情感升华（emotion extension ）
11. ok. you h**e done a good job.
today，i want you to meet my is he?(出示大雄**)。but，today，daxiong is not look!
his things are pencil is in the desk…….can you help daxiong put everything in order.师生共同拖放文具。
四、作业布置（homework）
1)整理自己的房间。（2）自己创设情境边对话。
五、板书设计。
unit4 where is my car?
where is the___
underdesk
it’s in the
onchair
unit4 where is my car?
parta let’s learn & let’s do.
掌政中学。任艳琴。
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