根据综合主题活动设计理论，设计一例大班以“安全”为主题的教育活动，要求活动不少于5项。
幼儿园大班安全教案一：《火》
活动目标：1、认识火在人们生活的作用，能产生正确的用火意识，初步了解火的起源。2、树立防火意识，有防火愿望，提高幼儿的自我保护能力。
3、形成对火的辩证态度。4、学习火灾中简单的自救方法。
5、认识火能够发光、发热的特征。
活动准备：1、**（大型火灾片段，防火标记图），电脑，投影仪2、湿毛巾，安全出口一个火警牌，**3、蜡烛火柴。
活动流程：一、你在什么地方看到过火？火有什么用？ (教师可以通过提示把幼儿对火的作用的认识从日常生活中)。你们知道咱们人类是怎样发现火的吗？
教师：在远古时期，人们没有见过火，用过火，生活得很艰难。后来人们又发现钻木可以取火，两块石头撞击可以取火。
有了火以后人们用它来烤肉、照明、取暖、驱赶野兽，生活越来越好。人们也变得越来越聪明，现在火除了可以帮人们做饭、烧水外，还被用来炼钢、发电、治病等做很多很多的事情。小朋友们你们喜欢火吗？
二、出示容易发生危险的**引出问题。
火的用处这么大为什么还要防火呢？在生活中如何预防火灾？幼儿**火灾的录像。让幼儿自己说。
片段一)提问：这**灾是因什么引起的？ (抽烟)看到这么多树木被烧毁，你心里怎样想的？看见别人抽烟你怎么办？
片段二)提问：这**灾是因什么引起的？(玩火)看到我们国家这么多珍贵的文物被烧毁你心里感觉怎样？你以后玩火吗？如果看到别人玩火你怎么办？
片段三)这**灾是因什么引起的？ (不正确使用煤气)看到这个小朋友的家被烧环了，妈妈被烧伤了你感觉怎样？我们应该怎样预防煤气着火？
教师小结：小朋友不能玩火、玩蜡烛、这些行为都是容易发生火灾。火的用处可大呢，除了可以帮人们做饭、烧水外，还被用来炼钢、发电、治病等做很多很多的事情。
如果不注意防火会给人们带来很大的灾害，造成很大的损失。
三、如果发生火灾，没有办法扑灭，你该怎么保护自己？
幼儿根据经验讲述，火灾发生后的几种处理办法。根据幼儿讲述出示相关**。如果火着起来？我们应该怎么办？
教师帮助幼儿总结几种自救办法。①打火警119；②打开窗户，可以用鲜艳的颜色布条呼叫，寻求帮助；③用湿毛巾、湿布掩住口鼻跑离现场。楼层着火，当人在二楼，应该一个个跟着走，不可拥挤下楼。
④如果火已经烧到身上，应该就地打滚，或者用厚重的衣物压灭火苗，不能奔跑。⑤跳到水中，用水自救……。
教师小结：当火灾发生之后，小朋友千万不要慌张，要保护好自己，迅速找到安全出口离开，在报警的时候要说清楚自己的所处位置，在得到消防队的明确回答后，才可以挂下**。
四、出示容易发生危险的**引出问题。在一个黑暗的地方点燃这支蜡烛会怎么样？为什么？
请小朋友用小手轻轻地靠近这支烛火，说一说有什么感觉？为什么？教师小结：火会发光、发热的特性。
五、防火演习。
情景：突然警报拉响。教师表现慌张，说：
“小朋友不好了，幼儿园的失火，火灾发生了，我们赶快撤离现场。”提醒幼儿不必慌张，就地找到可以帮助我们离开的用品。教师和幼儿用湿毛巾、湿布掩住口鼻，弯腰摸墙撤离。
六、教师针对幼儿演习的情况进行评价。
幼儿园大班安全教案二小心陌生人。
活动目标：1、乐意参与集体讨论活动，大胆地表述自己的看法。
2、通过看vcd、讨论等活动，了解一些安全常识，学习生词“陌生人”。3、通过回忆性、创造性的讲述和表演，提高自我保护意识和能力。
活动准备：故事《白雪公主》vcd；“陌生人”的胸贴。
活动过程：一、**录像，组织讨论。（1）回顾童话内容。
师：“小朋友们，你们看过白雪公主的故事吗？（幼：看过……）
师概括故事：白雪公主非常的善良、非常的美丽，可是故事里有个狠毒的皇后，她因为嫉妒白雪公主的美丽而多次设法害白雪公主，幸好每一次都被爱帮助人的小矮人救活了。师：
好，现在请小朋友们来欣赏、回忆一段小影片吧。（幼儿的积极性被调动）
2）欣赏故事，学习生词“陌生人”。
1）**的内容是白雪公主中哪段故事？（幼：白雪公主被毒死的小片段）2）来敲门的人是谁？（揭示：皇后扮演的老巫婆）
3）白雪公主为什么会昏倒？（因为她吃了有毒的苹果，那是“老巫婆”骗她的，是要毒害她的）。
4）假如现在老师带你们去见白雪公主，你会对她说什么话？（引导幼儿大胆说出自己心中的想法）。
教师小结：小朋友们刚才说的都非常好，一个人独自在家时不能随便开门，不能随便相信不认识的人的话，不认识的人叫“陌生人”，对“陌生人”要小心警惕。
二、角色扮演，建立自我保护意识（1）角色扮演，巩固安全知识。
师：（顺势将问题抛向幼儿）如果你一个人在家的时候遇到了陌生人你会怎么办？（情景模拟表演，分别请幼儿上来表演，给陌生人贴上“陌生人”的胸贴）。
a、情景表演：邮递员来家送信笺。
应对策略：1、不答应陌生人的请求。2、不过多地于陌生人交谈。
3、坚决不开门，有礼貌的谢绝。
教师小结：颁发“安全”的胸贴，在这个表演中，**小朋友表现很出色，知道一个人在家不能给不认识的人开门，说什么也不开，自我防范意识很强哦。
b、情景表演：远房亲戚来家探亲应对策略：1、不随便开门。
2、可以打**向家长求证一下。3、想办法拖延时间。
师小结：知道马上想到给妈妈打**，求证一下事情的真实性，很聪明……c、情景表演：公园里碰见陌生人应对策略：
1、不要相信陌生人的话。2、不吃陌生人给的食物。3、不跟陌生人走。
教师总结：小朋友们表演的都很出色，如果大人不在家，你们要自己注意安全，要学会自我保护不可以轻易的相信陌生人的话，不能随便的将门打开。
三、知识抢答，加强安全常识。
教师要充分调动幼儿的积极性，发挥幼儿的想象力，鼓励幼儿从多角度想办法）
师：小朋友都表演的很棒，那现在老师的好朋友猫头鹰告诉我啊，动物园里正在举行安全知识抢答竞赛，它送来了几道题目，想考一考我们班的小朋友，它说，如果都能答对的话，我们就可以去参加安全知识抢答竞赛了：
1、小羊喜欢吃“陌生人”给的蛋糕，你觉得这样安全吗？2、小松鼠总爱接受陌生人的玩具，你觉得这样好不好？3、小猴子喜欢同“陌生人”交谈，并常同“陌生人”外出玩耍。
4、小乌龟出去玩时与爸爸走散了，见到“陌生人”就嚷着让人带他找爸爸。
四，**录象，巩固安全知识。
师：小朋友们都说了自由的意见和看法；那现在再让我们一起来**一段录像（关于如何应对陌生人的录象），自己给自己当小老师，评一评是不是都说正确了。1）录像看完，幼儿开心地交流、讨论；
2）师小结：哇，我们班的小朋友真能干，都回答正确了。想不想去竞赛现场？（想。。。好，让我们现在就出发吧！（欢快的**响起……）
幼儿园大班安全教案三尖利的东西会伤人。
活动目标：、让幼儿知道尖利的物品如使用不当会伤害身体。
、教幼儿学习正确使用剪刀、筷、笔、游戏棒等物品的方法，初步培养幼儿的安全意识。
活动准备：剪刀、筷、笔、游戏棒等物品。
活动过程：一．教师介绍一些尖利物品的名称、形状及用途。
教师：（出示剪刀、筷、笔）今天老师带来了一些危险物品，请小朋友来说说它们的名字和用途？幼儿ａ：
老师手里拿着剪刀、铅笔还有我们吃饭用的筷子。幼儿b：老师我想补充一下，我觉得玻璃也危险的，也会弄伤手的。
教师：恩，两位小朋友说的都对，有没有小朋友来告诉赵老师，剪刀、铅笔、筷子是用来干什么的呀？
幼儿：剪刀用来剪东西；铅笔用来写字；筷子是用来吃饭的。教师：回答问题简单明了，表扬承博源。
小结：这些东西在我们生活中是必不可少的，给我们的生活带来许多方便。它们是我们的好朋友。
二让幼儿根据切身体会谈谈尖利物品使用不当时，对人造成的伤害教师：你们有没有被尖利的物品划伤过、割破过？为什么会弄伤？怎么处理的？
幼儿a：老师，我和姐姐玩游戏的时候被砖头的尖角划伤过，当时流血了，是妈妈帮我包扎的。幼儿b：我被玻璃划伤过，因为杯子碎了。
教师：看来小朋友会因为不小心，曾经被尖利的物品划伤过。当我们遇到这种情况时，千万别慌张，要找家长，让家长帮我们把伤口清洗、消毒、包扎。
小结：看来，我们生活中的好朋友也有生气的时候，所以我们使用这些东西的时候一定要正确使用，避免受到伤害。
三讨论。教师：如何正确使用尖利物品，保护自己或别人不受到伤害？（以小组为单位，派代表起来讲一讲）
幼儿a：剪刀的头不能对准自己和别人，剪的时候不要剪到手上，小刀也不能划在手上。幼儿b：
不能把铅笔尖的地方碰到眼睛，也不能碰到其他小朋友的眼睛。幼儿c：筷子也不能碰到别人。
教师：三位代表讲的都正确，我们要付诸行动，保护好自己和其他小朋友。
四评一评。请幼儿演示如何正确使用，其他幼儿看看他的方法是否正确、安全（请三位幼儿上台演示剪刀、筷子、铅笔的使用方法）此环节顺利通过，三位幼儿演示动作到位。
五总结。生活中除了剪刀、筷子、铅笔等这些东西属于尖利物品，还有许多东西也是的，如：吸管、小棒、玻璃……我们不能将尖利物品随意舞，也不能含着筷子、吸管或吃着有小棒的食物追逐，尖利物品用完后要收拾好。
幼儿园大班安全教案四水灾的自救。
活动目标：1、初步了解水灾发生时自救方法，提高保护自己的能力。2、有环保意识，乐意为周围的绿化做力所能及的事情。
活动重点：了解洪水发生的原因难点：掌握自救的方法。
活动准备。教学挂图（水灾的危害）
活动过程：1、以谈话导入主题。
1）、“小朋友想想如果我们这儿连续几天都下雨，感觉会是怎样呢？有哪些不方便呢？”“如果大雨连续不停的下，将会发生什么？”（幼儿交流）
2）、看**，了解水灾的危害性。
连续下大雨发生了什么事情？洪水给人们带来了哪些灾难？”（教师和幼儿共同边看**边交流）
2、交流感受和逃生方法“看到这样的灾情你是怎样想的？”
洪水来了我们可以怎样逃生自救？”（发求救信号、抱住树木、爬上屋顶）3、了解洪水发生的原因“现在为什么每年有特大洪水？”“减少灾害天气有什么办法？”
教师告诉幼儿植树造林、绿化环境与减少水灾之间的关系）
幼儿园大班安全教案五安全用电。
活动设计：安全用电。
活动要求：1、使幼儿了解安全使用电器得粗浅知识。2、培养幼儿的安全意识。
活动过程：1、请幼儿找一找教室中的电源插座或插头在什么地方？
2、讨论：幼儿园班级里的插座为什么都要安装得这么高？（让幼儿知道电插头、电源插座都是很危险的东西，如果手碰到插孔内，人就会触电，会有生命危险。）
3、请幼儿看教师拿插头时手的姿势和抓的位置，让幼儿知道插孔里有电，插头上的小铜片能把电通过电线传给录音机，所以手不能碰到铜片，更不能把手伸插孔内。
4、组织幼儿讨论：用电时要注意什么？知道潮湿的东西不能靠近电器，这样会漏电，电器不能和与纸、布等易燃物品放在一起，不然可能引**灾。5、让幼儿说说在家中用电器时要注意什么？
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