精品文档。
大班科学活动教学设计：好玩的纸。
活动目标：1、通过操作尝试让纸站起来，并探索让纸站得稳的方法。
2、制作一条腿的纸桌，初步了解纸桌腿与桌面承重能力的关系。
3、激发幼儿的探索兴趣，体验成功的快乐。活动准备：
充足的纸、积木；双面胶或胶水、剪刀等辅助材料，记录纸、笔。活动过程：
一、探索让纸站起来。
1、小朋友，看！老师手里拿的是什么？2、如果让你来玩一玩这张纸，你会怎样玩呢？
3、哦！纸可以有这么多的玩法呢！有人说可以让纸站起来。
这么薄的纸，要让它站起来，你们觉得可以吗？为什么？
4、要不，我们就来试一试，看看到底能不能让纸站起来。老师这里还有一些材料，小朋友有需要的可以到老师这儿来取。另外，请你把你的方法用图画的形式记录下来。
5、幼儿操作。教师巡视问“你是用什么办法让纸站起。
精品文档。来的？”引导幼儿表述并记录。6、交流：
小朋友，你们的纸站起来了吗？谁来说说“你是用什么方法让纸站起来的？”
呀！小朋友想了这么多好办法，让我们一起来看看吧。7、现在，小朋友可以学学别的小朋友的好办法，再让一张纸站起来。
8、小朋友真能干，那谁愿意让你的纸到老师这儿来表演站立给大家看呀？
它们谁站得更稳呢？我们可以用什么办法？
9、小结：看来要想让纸站得更稳，这和它的……有关。二、探索纸桌的承重能力。
1、小朋友看，老师这儿也有一张站起来的纸，现在老师在这张纸上又加了一张纸，它变成了什么？2、这张纸桌与我们平时见到的桌子有什么不一样？那这张桌子能不能放东西呢？
3、那我们就来试一试，做一张一条腿的纸桌，然后试试你的桌子上能放几块积木，怎样放能放最多，试完后请把你的好方法记录下来。4、幼儿操作。
5、张贴记录表，交流。
鼓励幼儿用“我用什么方法做的桌腿，上面放了几块积。
精品文档。木。”
请积木放得多的小朋友说说：我做了什么样的桌腿，积木怎样摆可以摆那么多的。
6、带幼儿离座观察小朋友做的纸桌，并看看怎样放积木，可以放得多。三、小结：
小朋友，我们今天不但让纸站了起来，还用纸做了一条腿的纸桌。回去后还可以想想做成什么不同形状的纸桌，或者其它好玩的东西。
四、延伸：在区域活动时，让幼儿继续探索纸的不同玩法。
附记录表：让纸站起来。
桌腿积木数量。
大班活动设计好玩的竹竿
大班活动设计。好玩的竹竿。作者 尚婷？利津县第二实验幼儿园？点击 651?时间 2007 4 26 活动目标 激发幼儿对玩竹竿活动的兴趣，斑竹幼儿树立克服困难的信心从而体验中国民俗文化的乐趣 鼓励幼儿能积极主动 愉快地参与游戏活动，并能体验与同伴合作游戏带来的快乐 通过探索竹竿的不同玩法及根据 的节...
大班科学活动神奇的纸教学设计
1.探索纸不同的折法与承受积木重量的关系。2.能主动参与讨论，表达自己在操作中的发现。活动准备 1.教具 大记录表1份 书 纸 的不同折法。2.学具 小记录表 一组一张 人手一支笔。3.学具 每组一筐积木。4.学具 人手3张纸 半张a4纸一张第一次操作。一张第二次操作。一张第三次操作 活动过程 一 ...
中班半日活动设计好玩的磁铁
中班半日活动设计 好玩的磁铁。中班半日活动设计 好玩的磁铁。一 主题名称 好玩的磁铁 磁铁的秘密。设计意图 升中班了，幼儿对各种科学现象产生了浓厚的兴趣，也有了各种探索的欲望。当我为孩子准备了大量的磁铁在区角中，孩子们总合拿起磁铁，吸吸这个，吸吸那个，总感觉能被磁铁吸上来的都很有意思，且满满的成就感...