淄博高新区实验幼儿园银泰分园。
刘沙。活动目标。
1.欣赏散文诗中洋溢的对树的赞美和珍惜，初步尝试朗诵散文诗。
2.初步了解重叠词：叽叽喳喳、吵吵闹闹、清清爽爽。
3.体验、感受生活中有大树的美好，懂得爱护树木和保护环境的重要。
活动重点。欣赏散文诗中洋溢的对树的赞美和珍惜，初步尝试朗诵散文诗，了解重叠词：叽叽喳喳、吵吵闹闹、清清爽爽。
活动难点。欣赏散文诗中洋溢的对树的赞美和珍惜，初步尝试朗诵散文诗。
活动准备。ppt课件；字卡“叽叽喳喳”、“清清爽爽”、“吵吵闹闹”；钢琴曲《旅行记》、《沉醉于风中》等。
活动过程。一、美文欣赏——欣赏散文诗中洋溢的对树的赞美和珍惜。
1.说说身边的树并自由表达夸树。
出示树的**，请幼儿说说身边的树并自由表达树的好处。
师：孩子们，看，见过它吗？在**见过？喜欢大树吗？说说理由。（幼儿自由说）
师小结：在我们身边有很多的大树，树可以给人们带来清香，树可以让人们乘凉，树还可以净化空气，树真好。
2.欣赏配乐诗朗诵《树真好》，以层层提问引导幼儿用自己的语言大胆表述。
师：今天刘老师带来了一首优美的散文诗，请你仔细听，散文诗里面讲了树的什么好处？
二、尝试表达——尝试用诗歌的结构表达。
1.分段欣赏散文诗，引导幼儿自由表达。
师：说说看你从散文诗里听到了什么？（幼儿说）哦，你说的是这一幅，怎么说得呢？（ppt展示幼儿所述画面，根据幼儿所说，教师及时运用散文诗的语言回应。）
2.关注重点词语，帮助幼儿初步了解重叠词。
散文诗中幼儿发现“叽叽喳喳”等特别词语时教师张贴相应字卡，在三个词全部出现后初步了解重叠词。
师：刚才散文诗里有几个特别的词，你还记得吗？这些词有什么规律。
师小结：这样用两个重复的词重新组合在一起，加强语气，叫做“重叠词”。
3.完整欣赏散文诗，进一步感受诗之美。
师：这么美的诗，咱们再来欣赏一遍吧。听完以后说说你最喜欢哪一句，要尽量用诗歌里的句子来表达。
4.完整朗诵散文诗。
师：来，孩子们轻轻的起立，咱们用好听的声音来朗诵一遍这首散文诗。
三、情感激发——激发幼儿爱护树木的情感。
1.引导幼儿说说：如果世界上没有了大树会怎样呢？
2.出示园林工人修剪枝叶、喷洒农药等**，引导幼儿说说怎样保护大树？
3.想想：我们还能为树朋友做些什么。
活动延伸。请幼儿根据散文诗结构仿编一首好听的散文诗夸夸幼儿园的树。
大班综合活动树真好
大班活动 树真好。活动目标 1 了解树木与人类的密切关系，有喜欢树木的情感。2 感受欣赏散文诗 树真好 尝试创造性改编。活动准备 大树 树叶上画满大树的作用等等 配乐ppt 树真好 可翻折的 等。活动过程 一 说说树的好处。价值取向 感受树与人类之间的关系，整理提升幼儿的已有经验。同时激发幼儿喜欢树...
幼儿园大班社会活动 树真好
教学资料参考范本。幼儿园大班社会活动 树真好。撰写人。部门。时间。活动目标。1 让幼儿能在集体面前大胆的表现自己并能体验与同伴一起游戏的快乐。2 幼儿熟读诗歌后，鼓励他们展开联想，能根据作品的句式仿编诗。活动准备。1 录音带 树真好 小鸟小鸟飞来了 树头饰 小鸟头饰人手一个。2 用废旧树干和牛皮纸和...
幼儿园大班社会活动教案树真好
教学资料参考范本。撰写人。部门。时间。活动目标 1 能找出物体排列的某些规律，并会按一定的规律排列食物，感受植树中的各种排列乐趣。2 通过欣赏散文，感受树给人们带来的好处。3 巩固认识常绿树和落叶树。活动准备 长绿树和落叶树若干 小篓子 树的 活动过程 一 周围的树。你在 看见过树？小结 在马路边 ...