社区心理咨询记录表

咨询者咨询时间咨询问题。

王璐璐咨询地点。

社区心理咨询室。

2023年3月4日。

发现女儿性格不好，脾气固执，顽皮好动，喜欢接老师的话，背地给同学或老师起绰号。

小学生正处于成长发育阶段，可塑性很大，只要对她们进行细致地了解和具体地分析，抓住她们的优势和长处，就可以此为突破口，实施有效的教育方法。起绰号也说明她乐于观察，思考，能较为准确地抓住人的特征，是个聪明的学生；对待孩子不能简单，武断地下"好与坏"的结论，从孩子情况分析，她的所作所为只是爱出风头，卖弄小聪明，迫切想表现自我的一种方式。

在辅导学生过程中，我想最重要的是肯定对方的优点，热情谈心，多鼓励，少打击，多表扬，少批评，多关心，少冷淡。经常使用激励的语言赞美学生。因为在我看来，赞美具有一种不可思议的推动力量。

经过这件事情深深认识到，只要抓住孩子的特点，充分发挥她们的优点和长处，并通过各种渠道，方法，共同努力地做工作，那么她就一定会有较大的转变。

问题分析。咨询回复。

咨询效果。备注。

社区心理咨询记录表。

咨询者咨询时间咨询问题问题分析咨询回复。

主动与老师沟通，班级内善意的绰号多了，有损同学人格的绰号少了。

咨询效果。起“绰号”的同学有的可能是善意的，我国许多艺术家也有“绰号”，要正确地对待同学们给你的“绰号”。如果有损你的人格的要提出批评，班级内要开展文明礼貌教育。

王璐璐咨询地点。

社区心理咨询室。

2023年4月9日。

觉得别人给我起外号，有点被人瞧不起。心里很烦。

起“绰号”是小学生之间经常存在的问题，处理不当，可能影响同学之间的团结和个人学习进步，也可能该某些同学造成心理上的负担，应注意引导。备注。

社区心理咨询记录表

咨询者咨询时间。周国兴。咨询地点。2010年3月10日。发现女儿性格不好，脾气固执，顽皮好动，喜欢接老。咨询问题。师的话，而且总在当面或背地给同学或老师起绰号。小学生正处于成长发育阶段，可塑性很大，只要对她们进行细致地了解和具体地分析，抓住她们的优势和长处，就可以此为突破口，实施有效的教育方法。起绰...

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个案咨询记录 保密 编号 日期 年月日。一 来访者基本资料姓名 专业 来自何地 性别 年级 出生年月 蒙 汉班。民族 宿舍 院系 联系 家庭状况 双亲单亲 离异 病故 其他 用 表示。二 来访者第一印象 神情 举止 言谈等，咨询教师首次见面时的个人感受 三 来访者提出的问题 问题持续多长时间 症状 ...

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个体心理咨询初诊记录表。姓名 性别职业。年龄婚姻。主诉。现病史。既往病史遗传史。家庭成长经历社会功能。咨询过程。精品资料。性格特征物质滥用心理测试初步分析咨询方法咨询效果。咨询师感悟。心理咨询师 日期 个体心理咨询记录表。精品资料。姓名 性别职业。年龄婚姻。主诉。咨询过程。咨询方法咨询效果。精品资料...