咨询者咨询时间。
周国兴。咨询地点。
2023年3月10日。
发现女儿性格不好，脾气固执，顽皮好动，喜欢接老。
咨询问题。师的话，而且总在当面或背地给同学或老师起绰号。
小学生正处于成长发育阶段，可塑性很大，只要对她们进行细致地了解和具体地分析，抓住她们的优势和长处，就可以此为突破口，实施有效的教育方法。起绰号也说明她乐于观察，思考，能较为准确地抓住人的特征，是个聪明的学生；对待孩子不能简单，武断地下"好与坏"的结论，从孩子情况分析，她的所作所为只是爱出风头，卖弄小聪明，迫切想表现自我的一种方式。
在辅导学生过程中，我想最重要的是肯定对方的优点，热情谈心，多鼓励，少打击，多表扬，少批评，多关心，少冷淡。其目的是调整心理，平和心态，要经常使用激励的语言赞美学生。因为在我看来，赞美具有一种不可思议的推动力量，对别人的赞美就像荒漠中的甘泉一样让人心灵滋润，受到赞赏的人能激发出一股自信与冲劲而引发出潜力。
心理咨询室。
问题分析。咨询回复。
经过这件事情深深认识到，只要抓住孩子的特点，充分发挥她们的优点和长处，并通过各种渠道，方。
咨询效果。法，共同努力地做工作，那么她就一定会有较大的转变。
备注。社区心理咨询记录表。
咨询者咨询时间咨询问题。
王雨竹。咨询地点2023年6月15日。
觉得别人给我起外号，有点被人瞧不起。心里很烦。
心理咨询室。
起“绰号”是小学生之间经常存在的问题，处理不。
问题分析。当，可能影响同学之间的团结和个人学习进步，也可能该某些同学造成心理上的负担，应注意引导。
起“绰号”的同学有的可能是善意的，我国许多艺术家也有“绰号”，要正确地对待同学们给你的“绰。
咨询回复。号”。如果有损你的人格的要提出批评，班级内要开展文明礼貌教育。
主动与老师沟通，班级内善意的绰号多了，有损同。
咨询效果。学人格的绰号少了。
备注。社区心理咨询记录表。
咨询者咨询时间。
王俊哲。咨询地点2023年9月3日。
我觉得做什么事情都缺乏信心，就怕做不好事情让。
咨询问题。老师和家长指责，考试的时候总也因为紧张而成绩不理想。
心理咨询室。
问题分析平时缺乏鼓励，受到挫折。家庭中缺乏民主气氛。
要主动与朋友相互交流，不以自己有不足之处而感。
咨询回复。到自暴自弃，用乐观向上精神看待每一件事情，与父母，教师沟通思想，加强交流。
咨询效果性格变的开朗，有明显的自信心，成绩有提高。
备注。社区心理咨询记录表。
咨询者咨询时间。
许新园。咨询地点2023年12月18日。
觉得自己是个小女孩，在家里和社会上不被人重视，咨询问题。
心理不平衡。
心理咨询室。
这与其家庭中父母有了弟弟后，对她的关心不够，问题分析。
社会上存在重男轻女的现象。
性别”是无法选择的，而道路、理想和对社会的贡献是可以选择的，古今中外，有多少巾帼英雄，咨询回复。
女中豪杰如：花木兰，居里夫人等都为人类做出了男人无法比拟的贡献，受到了世人的尊重。
能积极参加学校的各种活动，情绪很稳定。经常帮。
咨询效果。助家里干话，关心爱护弟弟。备注。
社区心理咨询记录表
咨询者咨询时间咨询问题。王璐璐咨询地点。社区心理咨询室。2016年3月4日。发现女儿性格不好，脾气固执，顽皮好动，喜欢接老师的话，背地给同学或老师起绰号。小学生正处于成长发育阶段，可塑性很大，只要对她们进行细致地了解和具体地分析，抓住她们的优势和长处，就可以此为突破口，实施有效的教育方法。起绰号也说...
心理咨询记录表
个案咨询记录 保密 编号 日期 年月日。一 来访者基本资料姓名 专业 来自何地 性别 年级 出生年月 蒙 汉班。民族 宿舍 院系 联系 家庭状况 双亲单亲 离异 病故 其他 用 表示。二 来访者第一印象 神情 举止 言谈等，咨询教师首次见面时的个人感受 三 来访者提出的问题 问题持续多长时间 症状 ...
心理咨询记录表
个体心理咨询初诊记录表。姓名 性别职业。年龄婚姻。主诉。现病史。既往病史遗传史。家庭成长经历社会功能。咨询过程。精品资料。性格特征物质滥用心理测试初步分析咨询方法咨询效果。咨询师感悟。心理咨询师 日期 个体心理咨询记录表。精品资料。姓名 性别职业。年龄婚姻。主诉。咨询过程。咨询方法咨询效果。精品资料...