作者：谢梅仙。
**：《课程教育研究》2023年第26期。
摘要】绘画，是一种美的艺术表现形式，是培养幼儿审美情趣、修养和身心全面发展的有效途径，也是培养幼儿良好心理素质的重要手段。小班幼儿绘画正处于涂鸦期，他们在涂鸦时都没有明确的目的，只是体验涂鸦过程的乐趣。基于此，我们结合小班幼儿年龄特点及绘画教学现状，对绘画活动教学策略有效性进行研究，从而真正实现绘画教学的有效性。
关键词】小班绘画教学策略有效性。
中图分类号】g61 【文献标识码】a 【文章编号】2095-3089（2017）26-0207-01
如何支持幼儿富有个性和创造性表达美，光靠单纯的绘画技能还不够，我们从幼儿绘画活动知识经验的积累、活动的组织、情感的表达、环境的创设等几方面有效地组织和指导，从而提高幼儿对绘画活动教学的有效性。
一、重视绘画前相关知识经验的积累，支持幼儿自由表现。
小班幼儿绘画没有明确的目的，只是体验绘画动作乐趣罢了，这是他们特有的一种绘画方式。在绘画初期有的孩子喜欢等着老师去帮他画，有的则在画纸上随意涂画几笔便不再画了，这是他们的年龄特点和认知水平决定的。“儿童所画的是他认识到的东西，而不是他看到的东西”，同样，枯燥的涂色练习和大量的临摹活动，及绘画技能的传授和练习，不仅会摒弃他们主动性和积极性的发挥，还会扼杀他们的想象和创造，甚至使他们害怕或厌恶绘画活动。
因此，绘画相关知识经验的积累至关重要，同时这也是幼儿想象力和创造力形成的关键。教师在课前可通过多**、日常生活、区域活动、欣赏活动等途径丰富相关的知识经验。如：
绘画《美丽的鱼》前可先让家长带孩子到海底世界或运用多**观察各种鱼，了解鱼的外形牲特征及基本生活习性。教师还可根据幼儿的现状及时调整课程，满足幼儿的需要。从而激发幼儿原有的兴趣，培养其新的兴趣，并敢于不断尝试新的绘画方法。
小学英语有效性教学策略
东元小学唐代兵。摘要 新课程标准下的小学英语教学中，强调提高学生的英语综合素质，是教改的主要理念。然而要提高学生素质，就必须重视教育教学实施的主要环境 课堂教学，切实提高课堂教学的效率。因此，如何更好的发挥英语课堂的优势，如何顺利开展英语课堂教学，如何进一步提高英语课堂教学的有效性，是我们面临又急待...
提升小班幼儿绘画教学策略
作者 程静。新课程 小学 2016年第04期。摘要 小班幼儿在绘画过程中往往具有为难情绪以及等待的情况，这就需要幼儿教师在教学过程中能够积极地引导。教师在进行小班幼儿美术教学过程中，可以从提升幼儿的学习兴趣，加强教学技能，创造良好的学习环境和积极巡回指导幼儿等方面，提升小班幼儿的绘画学习效率。关键词...
《有效性教学策略研究》读后感
小学科学有效性教学策略 读后感。前段时间，我有幸拜读了袁优红老师的 小学科学有效性教学策略 一书。袁优红老师是浙江省小学科学学会理事，市小学科学副会长兼副秘书长，曾获全国小学科学教学先进个人，全国小学科学优质课比赛一等奖，全国中小学电视公开课特等奖，多次担任公开课的执教，能够说是深入教学一线的专家。...