1.选择合适的内容入手
2.选择恰当的图形形式入手
3.从感受颜色入手，利用游戏的方式对幼儿简单的认识颜色4.从倾听、情境性评价入手，创设宽松的绘画环境一、选择内容打动心灵
1.贴近幼儿生活的内容
2.容易转化成图示的内容
3.留有创造空间的内容
二、习得图形举一反三
1.选择裁体，认知图形
2.利用图形，组合训练
3.拼图想象，抛砖引玉
三、设色游戏丰富感觉
1.认色游戏：红、绿、蓝、黄、黑、褐色
2.玩色游戏：①印画游戏 ②变色游戏 ③玩色游戏 ④涂色游戏四、关注倾听给以信心
1.教师应撇开“画得像”的错误观念
2.积极观察、关注幼儿绘画的活动，培养幼儿对美术的兴趣3.以游戏的形式展开绘画，引导幼儿用简单的图形组合去表现对象的主要特征，化难为简，给幼儿绘画的信心
五、情境参与评价互动
引导幼儿学习技能，帮助幼儿获得心理上、精神上的满足，激发幼儿参与美术活动的内在动力！
如何指导小班幼儿绘画活动
作者 张文。读与写 教育教学版 2017年第04期。摘要 小班幼儿的手部肌肉尚未发育成熟，手臂动作难以控制，因此孩子们用作品呈现出一些乱线 乱点或乱色块，以此来体现他们对世界的想象和认识，这些就是孩子们心里的世界。教师在教学实践中可以通过以下五个方面来指导小班幼儿进行绘画活动 选择幼儿感兴趣的 贴近...
如何培养小班幼儿绘画兴趣
摘要 兴趣是打开孩子智慧大门的钥匙，把握幼儿绘画的兴趣，就能引导幼儿进行绘画创作。兴趣对于刚开始学习绘画的小班幼儿尤为重要。小班幼儿年龄小，对事物的认识不完整，思维不定性，手的控制能力差，注意力不集中，兴趣易转移。如何培养小班幼儿绘画兴趣，使幼儿在乐中画，在画中乐呢？本文就运用游戏情境 多 教学 废...
如何培养小班幼儿绘画兴趣
摘要 兴趣是打开孩子智慧大门的钥匙，把握幼儿绘画的兴趣，就能引导幼儿进行绘画创作。兴趣对于刚开始学习绘画的小班幼儿尤为重要。小班幼儿年龄小，对事物的认识不完整，思维不定性，手的控制能力差，注意力不集中，兴趣易转移。如何培养小班幼儿绘画兴趣，使幼儿在乐中画，在画中乐呢？本文就运用游戏情境 多 教学 废...