活动目标：
1.通过观察小汽车能画出汽车的主要特征。
2.乐意参与绘画活动。
活动重点：
画出汽车的轮廓。
活动难点：
能设计出不同的小汽车。
活动准备：
1.汽车喇叭声音；
2.事先让幼儿带自己喜欢的汽车玩具；
3.在墙壁四周布置马路的背景图；
4.画纸、画笔、油画棒、剪刀、胶棒人手一份；
5.事先准备好半圆形汽车和长方形汽车涂好颜色的范画2张。
活动过程：
一、引出课题，激发幼儿兴趣。
**汽车喇叭声。
提问：这是什么声音？（汽车喇叭声）你们在**见过汽车呢？（马路上）你喜欢小汽车吗？你喜欢的小汽车是什么样子的？
二、 观察汽车的外形特征。
1.通过玩汽车讨论汽车的外形特征。
教师：今天我们小朋友也带来了汽车，请你们和好朋友一起玩一玩，看一看你的汽车上有什么？汽车上面有什么？
2.与幼儿交流汽车的外形特征。
教师：好，请各位小朋友将汽车开到停车场去，谁来告诉老师你的小汽车是什么样子的，上面有什么？
三、教师示范讲解汽车的画法。
1.教师出示汽车。
教师：我也带来了一辆小汽车，老师的小汽车和你们的一样，都有车身、车轮、窗户和车灯。
2.教师根据幼儿的回答现场绘画
教师：现在老师要来画我的小汽车了，你们教教我先画什么呢？我的汽车要做好多人，所以我要画个大大的汽车，坐得人越多汽车就要画得越大。
提问：小汽车要开起来需要什么呢？（车轮），车轮是什么形状的？（圆形）
教师：从我们的角度只能看到2只车轮，我们就画2只，在刚刚画下的直线上画2个一样大的圆形。
提问：我的汽车上还有什么呢？（车灯）教师：汽车前后都有车灯，这样开车会更安全，前车灯能看见前面的路，后车灯能让后面的车看见。那么我就再车的前后画上车灯了。
提问：车上还有什么呢？（窗户）窗户是什么形状的？
教师：那窗户画在哪呢（汽车的上面），画2个小小的长方形。
教师：这样我的汽车就画好了，怎么让它变得漂亮呢？我们再给小汽车涂色漂亮的颜色好吗？
教师：（出示范画）看看，周老师喜欢花衣服，我就给我的小汽车穿上花衣服，和我身上的一样呢！
四、幼儿操作绘画，教师指导。
1.教师布置绘画要求
教师：好，我的小汽车画好了，你们想不想也画一辆漂亮的小汽车？老师为小朋友们准备了一条漂亮的马路，上面少了上面呀？
“滴滴”（教师模仿开车的样子，转一圈）我们一起来画小汽车，到马路上开一开，好吗？先用勾线笔画汽车的轮廓再给它穿上漂亮的衣服，用油画棒涂上好看的颜色。
2.幼儿绘画，教师指导。
五、 延伸活动：将画好的小汽车贴到马路上
教师：你们都画好了小汽车，想把它们带到马路上去吗？我们一起拿起剪刀将小汽车剪下来贴到马路上吧！
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