精选作文:小小纸条大世界()作文今天上作文课的时候,老师和我们玩了一个既有趣又好玩的游戏写纸条。 老师说:
规则很简单,第一组写人物、第二组写时间、第三组写地点、第四组写在做什么,并用四组词语组成一句话。内容一定要离奇、古怪、最不可能发生的事。我们的兴趣来了,不到一分钟我们都写完了,我写的很古怪、很搞笑。
老师先让高宇鹏抽了四张纸条,并组成一句话一万年前阎罗王在马桶里帮我写作业。他边说边笑,有的同学笑得都合不拢嘴了,还有的同学捂嘴大笑。 一个、两个、三个&&十多个同学都读完了,一阵阵爆笑传入我的耳朵。
终于到我了,我大步走上前去,抽了四个连成一句话:在未来铠甲勇士在天空中吃便便。哈!
哈!哈!顿时同学们哄堂大笑,有的捂着嘴大笑,有的笑得都哭了,而我都坐在地上捧腹大笑。
这个游戏很好玩吧!你想玩吗?如果想玩那就来找我吧!
黑龙江绥化北林区尚志小学三年级:39度的忧伤。
篇一:纸条里的秘密。
纸条里的秘密。
一谈话激趣。
同学们,你们谁喜欢玩游戏呀?
今天老师给大家推荐一个游戏,你们想玩吗?
板书:《纸条里的秘密》,问:你想说什么??
做游戏的时候,请仔细看,认真听,积极发言,老师要请表现最好的同学先来玩。
二课堂游戏。
(一)写纸条。
1 教师出示写有表示“时间”“人物”“地点”“事件”的纸条,学生自由读一读,尝试分类;
(适时板书)时间人物地点事件。
大雨瓢泼的夜晚 2023年热得出奇的夏天。
我和爸爸匹诺曹猪八戒。
在操场在诸葛亮的卧室喂小鸡抓起扫把画画。
(连成一句话)
2 游戏准备:
(1)请你在纸条上写上内容,(2)其他同学:请仔细观察他的动作、表情,认真听他读的语气、内容,更要留意同学们的反应,看看谁的反应最强烈,他有怎样的表现。
一定要仔细观察,下一位幸运之星就是你!
2 学生游戏,指导观察。
(1)请学生上来,注意观察:
他是怎样上来的?怎样走的?(慢慢地快步又蹦又跳)
他脸上有怎样的表情?(欣喜得意 )
这一环节连起来说一说。
(2)师采访:你。
2 学生习作,教师适时指导。
四、板书:纸条里的秘密。
时间人物地点事件。
2023年我和爸爸在操场抓起扫把画画。
安静鸦雀无声欣喜抓耳挠腮忍俊不禁。
动作快步欣喜。
表情严肃紧张。
怎么伸出手?( 迅速缓缓颤抖 )
动作 ( 端伸挑拿打开)
( 清了清嗓子停了一会儿)
表情 ( 抿嘴微笑掩口而笑 )
声音 ( 古怪 )
内容 。。同学们 (哄堂大笑 )
某同学 (厉声尖叫笑得前俯后仰拍胸顿足)
小结快乐好玩有趣。
纸条里的小秘密(游戏作文)
今天,办公室的方老师在我们班上了一节玩纸条小游戏的作文课。学校全体语文老师都在我们教室里集合,场面好不壮观。孩子们可谓洞庭湖的麻雀——见过风浪,他们配合方老师玩得愉快,课堂气氛其乐融融。
可惜,因为时间关系,有些精彩的内容未能在这一节课里得到展示,作文的指导我也觉得有些意犹未尽。
句子里的大世界作文
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