如何培养小班幼儿绘画兴趣

摘要：兴趣是打开孩子智慧大门的钥匙，把握幼儿绘画的兴趣，就能引导幼儿进行绘画创作。兴趣对于刚开始学习绘画的小班幼儿尤为重要。

小班幼儿年龄小，对事物的认识不完整，思维不定性，手的控制能力差，注意力不集中，兴趣易转移。如何培养小班幼儿绘画兴趣，使幼儿在乐中画，在画中乐呢？本文就运用游戏情境、多**教学、废旧材料和作品评价等作了阐述。

关键词：培养小班幼儿绘画兴趣。

中图分类号：g613.6 文献标识码：c doi：10.3969/

喜欢画画是孩子的天性，绘画有利于发展孩子的智力，使孩子变得聪明起来。但对于小班的孩子来说受年龄的限制，他们的小肌肉发育还不够成熟，控制力又差，正处于涂鸦期，对于单一的活动兴趣持久性不长，老师该如何激发和培养小班幼儿绘画的兴趣呢？笔者在实践中的具体做法是：

1 运用游戏情境，激发幼儿绘画兴趣。

游戏是孩子的天职，在绘画活动中运用游戏的手段，在玩与学中达到统一，能达到事半功倍的效果。小班幼儿好动、好模仿，行为受情绪的支配。因此在活动中，笔者首先从激发幼儿的兴趣入手，赋予幼儿适当的角色，即运用游戏形式导入，以激发幼儿参与活动的兴趣。

1.1 猜谜激趣。

利用小班幼儿强烈的好奇心，以猜谜的形式把幼儿的注意力一下子吸引过来，为接下来的活动打下了良好的情绪基础。如在绘画活动《我的小手》，请幼儿猜谜语：“一棵树，五个杈，不长叶子不开花，能写会算还会画，天天干活不讲话。

”1.2 故事激趣。

故事对幼儿的吸引力特别大，所以笔者经常以故事引出活动，激发幼儿绘画兴趣。如绘画《长颈鹿》，示范编的故事是：“在草地**住着一个蛋，在草地角落住着一个小蛋，大蛋非常想念小蛋，就接一根**线打**给小蛋说：

‘小蛋，你好’，小蛋也非常想念大蛋，也接了一根**线打**给大蛋说：‘大蛋，你好’。”处在愉快、轻松的绘画环境中，形象的故事化教学，使幼儿更好地掌握绘画的顺序和方法。

笔者在评价作品时经常鼓励幼儿，肯定幼儿的作品，把作品张贴到主题墙上去，激发他们对绘画的兴趣。