一。 备课(40分): 能按《课程标准设置要求》和《过程化管理要求》，备足课时，过程详细，步骤详细，步骤齐全，有创新性，3—6年级语文、数学、英语、综合备课要体现“自主、愉悦、高效课堂”教学模式。
缺1节扣1分，课后记缺太多（1\3以上）扣2分，各科的简略程度超过限度酌情扣2-3分，书写潦草扣2-3分。有旧备课者视为0分。备课封面要统一填写。
二。 、作业（30分）：能按《过程化管理要求》，作业设置齐全，批改详细，整齐划一，缺1次扣1分，批改潦草或无批阅等级、无时间扣2-3分，作业本不整齐酌情扣1-3分。
（批改记录与作业放在一块）
三。 记录类（30分）：有听课记录（共15次）。
无随评和总评者不计分。校本培训记录4次、实验记录（1个，含课题计划、记录、总结）、政治笔记和业务笔记各不少于，业务笔记中教学反思至少占。缺一次扣1分。
几点说明：1、学校材料和教导主任材料摆1号，其他教师依次排好即可。（学校材料包括：外出学习一系列材料、备课作业检查记录、教研组活动记。）
2、每人写出一份明细目录，节次一定要数清楚和写清楚。与材料放在一起。
3、备课与记录中，需写时间的要写到年、月、日，否则视为没有写，一律扣2分。
4、发现旧材料顶替者，视为0分。
5、各校安排认真负责的老师拿送及摆放材料。
6、要求任课教师全员参检，有特殊情况的教师向庄主任提出说明。
检查参照表（15周）
注：六年级教师备完新课就行，作业与新课同步，其它材料不变。
教师教学常规量化管理考核细则
4 作业布置和批改 10分 每学期检查2次，优 10分 良 6分 一般 4分。1 作业量适中，以各科实际情况而定，有梯度，针对性强。2 作业批改及时 认真，有评语 有日期。3 科学 思品 劳动 社会 体 音 美 劳以资料的形式考核 有关素质教育内容 按学期 按月考成绩，调查问卷，学生座谈会形式。5 ...
教师教学常规量化管理考核细则
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6 体育课自由活动时间不得超过15分钟，每节课必须有授课内容，课堂结构完整，正点上课，正点下课，更不允许私自代上课，若发现没按要求做，按规定扣分，发现三次责令停课，特别是第四节课。三 作业 5分 1 作业设置 2分 设置不符合要求者，每次检查扣1分。2 作业量 1分 作业量不合乎要求者，量偏大或偏小...