前段时间观察学习的好处。小背心的第一类小弟弟是老师在一个绘画班的夏天的活动。第一次听最直接的经验听这个课是：
**，有趣。沉老师这一课，小兄弟的小背心是整个故事的中心，所以第一次鼠标亮相的屏幕单独提出，通过观察屏幕解决两个问题：1，这是谁？
2，是什么？当你引导孩子阅读图画书时，给孩子们留下阅读和思考空间，以便他们能够思考故事，品尝故事，理解故事并体验情感的故事。特别是后面插入一个有趣的**，孩子们看到了美味，但留下了悬念，充分激发了孩子的阅读兴趣。
此时沉老师充分利用信息技术的直观和有效的优势。在本课中，老师善于使用不同的形式来鼓励孩子表达和操作，以使孩子模仿故事的语言。图画书不仅让孩子学会阅读，让孩子学会观察，想象，推理。
第二课是东方明珠的暑期老师，全班暑期老师密切香港繁华美丽的主线，围绕香港迷人海滩，着名大众花园，繁华的市场，美丽的夜晚发散和扩展了主线的清晰教学，使整个教室变得紧凑，学生可以拍照，收到良好的教学效果和效率。在教学中暑期教师充分利用现代信息技术，制作了**，使学生直观地感受到繁华美丽的香港；第二通过音频让学生理解听的话；并通过大量的**来帮助学生理解行上的行，人们流畅的人和其他话语。首先显示组楼平面图，让学生观察那排行是什么样的场景？
学生自然地观察到摩天大楼之后，很多，一排旁边，非常密集。显示铜锣湾店地图，学生根据**可以说从耀眼可以看到更多的商品，人们看起来令人眼花缭乱。人群中很多人，铜锣湾真的很活泼。
暑期教师使用的信息技术，**，音频，**和文字结合文字，学生带来的情境中的文字一遍又一遍，学生的眼睛被深深吸引，在一段时间阅读的声音，感受香港的爱。
信息技术融合
信息技术融合2.0学习心得。2020年秋季开学，滑县教育系统以工作坊的形式对老师进行了培训，此次培训分为线上学习和实体教学，经过三个多月的学习，深有体会，现总结如下 一 线上教学部分 为大家提供了，学习使用电脑及课件的制作方法，和各种现代化教学设备的使用，特别是 的修饰等，让我受益匪浅 经过培训和自...
学习《信息技术与学科融合》心得体会
随着信息时代科技的飞速发展，中国的教育改革也已进入了一个崭新的阶段。新课程标准的出台，更关注学生的学习过程。目的是让学生在此过程中不再一味地接受。要让学生在积极参与学习活动的过程中主动建构自己的知识体系，学会认知世界的途径，掌握解决问题的方法，形成正确的情感态度和价值观。在这一理念的指导下，要求教师...
信息技术与学科
推进信息技术与学科整合，走信息化特色教育发展之路。汕头市东厦中学张娟璇。我校创办于1999年8月，直至2001年9月才有条件开设初一和高一信息技术课程。几年来，我校以现代信息技术在教学中的应用为突破口，坚持以教育信息化促进教育现代化发展的理念，不断更新教育观念 以现代教育技术不断优化课堂教学手段，努...