《独特的装扮》教案。
教学目标：知识与技能：学生能初步了解面具艺术的起源与演变、种类等知识；能初步学会面具的设计与制作的方法，选择恰当的材料，设计制作出一件有特色的纸质面具。
过程与方法：课题引入-**分析-设计制作-展评表演-拓展小结。
学生通过对面具艺术的欣赏，分析面具的造型、色彩、材质特征，以自主或合作的形式设计完成面具。
情感、态度和价值观：学生体验制作面具的乐趣，体会面具独特的艺术魅力，形成积极参与、勇于表现的态度。认识面具艺术对环境、气氛的烘托作用，加深对我国传统民间美术文化的认同与热爱。
教学重难点：
教学重点：初步了解面具的艺术知识、面具的设计与制作的方法。
教学难点：感受面具文化的独特艺术风格和深厚的文化内涵。学生独立设计制作完成一个有特色的面具。
教学准备：教师准备：多**资源，手工面具教具，面具**，实物等。
学生准备：搜集面具相关实物，准备各类手工工具与材料。
教学过程：一、整理班级秩序，进行点名。
二、导入。欣赏一些常见的装扮**或真人面具**。（小朋友戴面具的**）
面具和脸谱的区别？
在什么场合见过或使用过面具？
三、授新课。
1、面具知识简介。
面具：指在文娱表演或化装会上，为表演需要，把面孔遮住，使人改变为特定形象的用具。
简述起源和演变。
面具大致分类：特定形象面具、剧情要求面具、娱乐活动面具。
12、实物**展示，了解民间面具。
藏戏面具、萨满面具、贵州安顺地戏面具、彝族变人戏面具及其他面具等。a、你看这些面具有什么样的感觉？为什么有这种感觉？
b、原始人为什么要戴这么恐怖的面具？（驱鬼，丧葬、酬神等作用）
讲兰陵王故事，让学生提升对了解面具的兴趣。
3、我国传统民间面具共同的特征。
在人类的原型基础上提炼概括。
造型装饰一般采用夸张变形的手法。
色彩饱和，对比强烈。
四、面具制作步骤。
1、根据学生的喜好，构思形象，确定制作样式。
2、可用卡纸绘制，剪贴完成。也可以纸盘为胎基，用纸、黏土、彩泥等可塑性材料，通过捏、贴等方法塑制完成。（学生可主要做纸质面具）
3、注意面具的大小，特别两个眼孔的位置、距离要与佩戴者相符。
4、面具两旁的穿线打孔要注意，不要把面具扯破。
五、拓展。国外面具**欣赏简介（**欣赏及**欣赏）
a、非洲面具b、日本面具c、威尼斯面具。
六、课堂小结。
随着时代发展，古老面具原有的鬼神崇拜宗教迷信内涵逐渐被淡化，而其艺术性，娱乐性的审美价值日益增强。一方面我们可以在旅游时，从民间艺人，旅游商品店那里购买面具，作为自己家里的装饰品，欣赏面具的雕刻技艺。另一方面我们可以尝试自己设计制作充满现代感的面具，体验制作面具给我们生活带来的美好和喜悦。
人教版七年级美术下册广而告之教案
广而告之 教案。教学目标 知识与技能。1 引导学生通过欣赏各类海报，了解海报的种类和特点。2 指导学生为学习艺术节设计海报，让学生体会海报的设计过程和绘制特点。过程与方法。1 通过作品引导学生对海报设计具体情况进一步了解。2 讲授法 讨论法 问题教学法 演示法。情感态度价值观。结合欣赏和设计活动，启...
七年级美术下册教案新人教版
第二单元 春天的畅想 色彩的魅力 临淄二中胡建愈。很高兴与各位同学共上一节课，相信我们都能够收获一份快乐和自信！在课堂上，老师希望 你的困惑，我们一起解决，你的精彩，大家共同见证！上课 第一课 春天畅想色彩的魅力。教学课时 1课时 本课为第一课时 教学目标 1 知识目标 学习三原色 色彩三要素相关色...
新人教版七年级下册美术教案
第一单元美术是创造性劳动 第一课源于生活高于生活。第一单元第2课营造艺术的情趣和意境。第二单元春天的畅想。第1课色彩的魅力说课稿。尊敬的评委老师 您们好。我是 号说课者，今天我说课的题目是 色彩的魅力 我主要从教材分析 学情分析 教学目标 教学重难点 教法学法，以及教学过程等几个方面进行说课。一 说...