《广而告之》教案。
教学目标：知识与技能。
1、引导学生通过欣赏各类海报，了解海报的种类和特点。
2、指导学生为学习艺术节设计海报，让学生体会海报的设计过程和绘制特点。过程与方法。
1、通过作品引导学生对海报设计具体情况进一步了解。2、讲授法、讨论法、问题教学法、演示法。情感态度价值观。
结合欣赏和设计活动，启发学生认识并体会海报的艺术美感，提高审美能力。
教学重点：认识和了解海报的种类及特点，体验海报的设计过程。教学难点：如何引导启发学生，发挥其想象力、创造力设计绘制海报。教学过程：
一、导入。1、课前将教师制作的海报，陈列于教室前面，学生观摩；上课后以此为话题，引入海报设计，板书课题。
二、讲授新课。
1、首先了解什么是海报？请一名学生朗读之后，教师提问：你们知道海报名称的由来吗？
海报这一名称，最早起源于上海。旧时，上海的人通常把职业性的戏剧演出称为“海”，而把从事职业性戏剧的表演称为“下海”。作为剧目演出信息的具有宣传性的招徕顾客性的张贴物，也许是因为这个关系的缘故，人们便把它叫做“海报”。
海报又称招贴画或宣传画，是一种平面形式的宣传广告。
2、海报的分类。
1）政治类：传播政治思想，提高人们的思想觉悟的海报。如“我们不能忘记”、“喜迎十七大”。
2）文化类：传递文化，体育信息的海报。根据宣传内容的不同，可分为多种，如运动会海报，**节海报，电影海报等。
3）公益类：是通过表现的主题来碰撞人们的生活和精神领域的海报。如以环境保护。
为主题的“绿色环保和创造人类和谐环境”海报；以人类生命健康为主题的“吸烟有害健康”海报。
4）商业类：以宣传商品获取经济利益为目的而制作的海报。（5）娱乐类：传递娱乐信息的海报。3、海报设计的要素。
图形：海报是视觉艺术，可以通过图形产生强烈的视觉效果。
文字：具有说明作用。如果海报设计中没有文字，将无法说明准确的传递信息。
色彩：具有象征性。版式：
构图。4、海报的特点。（1）准确的设计理念。
（2）巧妙的创意。（3）独特的表现形式。
同时欣赏若干幅公益海报，共同分析其中的创意点。
5、引导学生关注自己周围常见的海报，简述其样式及内容？说出给我们的生活带来了什么？
三、设计实践。
2）表现方法――绘画制作，电脑制作，摄影制作，综合制作。（3）分组设计一张海报（内容不限，方法不限）。四、学生完成作品互评发表各自看法，提出改进意见。五、教师小结：
刚才同学们对海报设计作了初步尝试和探索，不少作品都具有了海报的独特语言，创意丰富，有机会可以尝试利用多种形式创作，为我们的校园，为自己多彩的生活设计出更美的作品。
人教版七年级美术广而告之
广而告之 教学设计。一 课标内容 二 设计理念 三 教材分析 广而告之 人教版七年级下册第四单元 校园艺术节 第一课内容 任何文化活动的开展，首先要以引起人们的普遍关注为出发点。本课主要通过让学生设计制作校园海报，了解招贴广而告之的功能特点和设计制作的基本规律，并通过创作活动感受招贴创意无限的独特魅...
新人教版美术七年级下册《广而告之》教学设计
教学设计。优质课 广而告之 教学设计黑龙江省勃利县第一中学刘金华。一 教学目标。知识与技能 通过对本课的学习，引导学生收集 欣赏各种招贴画，了解招贴的种类和特点。掌握招贴设计的知识并能运用的生活中。过程与方法 在观察分析 创意设计 实践制作中以独立或小组讨论合作的方式，完成作品。情感 态度价值观 体...
人教版美术七年级下册第四单元《广而告之》教案
广而告之 教案。教学目标 知识与技能 通过本课的学习，使学生了解招贴创意设计的作用和特点及构成要素。并能将掌握的招贴设计知识运用到生活实践中。过程与方法 1 设计两三个简单且易于操作的图形联想游戏，启发学生创意，因为发散性思维训练游戏而变得简明有趣，更易于学生理解和接受。2 以独立创意和小组讨论合作...