导入：“我的名。
字”学生可以分成3～4个小组，在组。
内交流自己名字的由来和含义。交流。
内容包括：①谁给我起的名字？
②我的名字有什么含义？
③我喜欢现有的名字吗7 ．
④如果可以重新选择，我想要什。
么样的名字？
通过学生讨论自己名字的。
含义，来认识自我的独特性，以。
及父母亲人对自己的期望，从而。
体验到对自己的尊重。
小结。原来我们每个人都有一个美丽。
的名字，这个名字包含了父母亲人对。
我们的期待和祝福。(教师可以选择。
有代表性的名字来进行评析，例如人。
如其名的。)
活动一：“荣耀属于我”
环节一：学生展示自己获得的各。
类奖状、证书。讲述获得这些荣耀的。
过程和自己当时的感受。
环节二：学生展示自己的手工制。
作。讲述制作的经历并请同学对作。
品进行评价。
情况**：可能某些自卑感较强。
的学生或者平时表现不好的学生没。
有发言甚至对自己做出了否定的。
评价。 ’引领对策：教师应当根据课前掌。
握的情况，指出(或者发动其他同学。
说出)该生自己没有意识到的闪光。
点。例如，教师可以通过**采访录。
像、录音来展示其他任课教师对该生。
的积极评价。
通过教师为学生创设情境，让学生展示自己曾经获得的证。
书、奖品、奖状，使学生在同学们。
赞赏的目光中体验自尊带来的。
快乐。老师发现原来你们每一个同学。
都是那么的优秀。有的同学才华横。
溢，有的同学心灵手巧，还有的同学热。
第一课珍惜无价的自尊。
自尊是人人都需要的。
人教版七年级下册思想品德
第三课第一框自己的事情自己干。编者 米建恩。设计思想。本课内容指向学生自身，属于对自我的探索与反思，这是青少年成长中最紧要的主题。这样的主题教师应把主动权交给学生，本课采用了学案教学，以学生为主体，重学生的需求，重学生的体验，重学生的行动，重学生道德水平的提高。教材分析。本框两目内容，第一目 自立人...
七年级思想品德复习全
答 1.集体荣誉感是个人与集体 小集体与大集体之间的关系在我们头脑中的反映。2.我们该自觉维护集体的荣誉，每个人都要为集体出来，都不做损害集体的事。三 为什么要提倡个性在集体中张扬？答 因为这样集体会因为我们个人才能的发挥而变得更加优秀。第二单元认识自我。2.1悦纳自己。一 认识自己的内涵 1.全面...
初中思想品德七年级
第一单元 我上中学了 导学案。学习目标 1 了解中学生活的新变化。2 调整心态，制定计划，积极主动适应中学生活。3 通过学习，提高认识环境 适应环境的能力。学习重难点 重点 如何适应中学生活。难点 提高认识环境 适应环境的能力。自主学习 一 填空。1 与小学相比，中学生活有很多新变化 在中学增多了 ...