第一单元笑迎新生活。
第一课珍惜新起点——新学校，新同学。
一 .教学目标：
了解自己所在的学校，了解中学与小学的不同之处，认识中学的学习环境，尽快适应中学新的学习生活；逐步提高生活适应能力，增强自我管理、自我调适、自我控制的能力；提高交往能力，能够在新的集体中建立新的友谊；热爱新的学习环境，对初中生活充满兴趣，满怀信心地迎接初中生活。
教学重点：分析中学与小学的不同之处，了解新环境，结识新同学。
教学难点：珍惜新友谊。
二。 学情分析：
进入初中，学生将在新的学校和新的班级中开始新的生活，学生难免有会有陌生感，学生的初中生活快乐与否，很大程度上取决于班级中同学相处得怎么样，人际关系如何，因此，本课从班级人际关系入手，把班级中学生的相互熟悉，建立彼此的友谊作为一个重要内容。
三．教学方法：
活动体验法。
四．教学程序：
一）导入新课。
我们从不同的学校来到讷河四中某班，开始我们三年的初中生活，这里的一切都是新的，我们会感到陌生，让我们从熟悉周围的环境，老师，同学开始熟悉我们的初中生活吧！
二）新课讲授。
一）初中生活新体验（板书）
师：开学一天来你遇到哪些新鲜事？（生答：如学习的科目多、老师多，心理压力的增大、学习内容的复杂等等。）
师：同学们刚才都谈到了新生活带给自己的兴奋和不安。兴奋是因为那么多新奇有趣的事物等着我们去认识，不安是因为还有那么多我们未曾了解的问题。
我想，同学们肯定急于想知道的东西很多，比如我们的学校是一个什么样的学校，它对我们有什么要求和期望？比如各科老师是什么样的性格，是和蔼可亲还是严厉苛刻？再比如班里的同学，谁爱学习，谁比较淘气，谁能和我成为好朋友？
还有，我们这个班集体会是一个什么样的集体，是一盘散沙，还是团结和睦？这么这么多的问题，有些需要我们认真观察，有些需要细细调查，当然也有一些可以通过相互交流来获得信息。
学生发言：1、谈谈你对学校的印象。
2、介绍自己通过几天的相处后，与哪位同学比较谈得来，或者已经成为了朋友，并说明互相吸引的理由和过程。
师：听了大家的话，我觉得许多同学已经对新的生活开始逐步适应了，对其他同学也已经了解很多了，有的甚至成了朋友。所以，这个“陌生”的环境对我们来说其实也不那么陌生，小学的同学、朋友很多不在身边了，但我们又有了新的朋友，而且这段新的友谊将陪伴我们走过三年的求学路程，让我们不会感觉到孤单、寂寞。
所以，希望同学们能珍视我们的新友谊。
过渡：进入新的环境，你有什么样的感觉？学生回答略。
教师概括为两种感觉：作为一名中学生既感到很高兴，但又感到孤单。怎么消除孤单呢？就需要我们结交新的同学、新的伙伴。
二）珍视新友谊（板书）
活动 a：“认识你，记住我！”
1．学生作自我介绍，相互认识。
2. 请同学们介绍自己新认识的伙伴。
3. 请学生谈本次活动的体验及感受，大家分享。
三）“与新朋友结伴同行”（板书）
活动b: “大家来帮忙”讨论。
1．设置情境：小梅是一位来自农村的初一新生，初到新学校新班级一个同学也不认识，在学校中生活学习很不习惯，特别是她害怕与城里的同学交往，她们好像不喜欢她，总是用异样的眼光看着她，她觉得在这新班级中很孤独。
分组讨论：作为小梅应该怎样适应新生活；作为同学应如何做呢？
2.每小组派代表总结发言，谈谈同学和睦相处，共同进步，创建一个团结友爱班集体的重要性。
师：也许有的同学会很担心，我性格比较内向，比较孤僻，怎么和别人成为朋友？也许有的同学会说，我崇尚天马行空、独来独往的生活，何必非要与别人结伴而行，一个人不是更自由吗？
那你是怎么看的呢？
学生发言，谈自己的看法。
师：所以，我们来到这个新的学校，又有幸分到了一个班级，我们每个人都应该付出自己的关爱、热情，结交更多的新朋友，与新朋友结伴成长。
（三）与新朋友结伴成长（板书）
结束语 七年级是人生道路上的一个新的起点。从这个起点开始，我们将在新的校园里学习、生活，认识新的老师和同学，让我们珍惜这个新起点，与新同学结下深厚的友谊，一起茁壮成长。我相信，只要我们不懈努力，我们的明天会更好。
板书。第一单元笑迎新生活。
第一课珍惜新起点。
初中生活新体验→热爱新的学习环境。
一．新学校新同学珍视新友谊珍视新的个人。
与新朋友结伴成长人际环境。
教学后记：第一单元笑迎新生活。
第一课珍惜新起点——创建良好班集体。
一．教学目标：
回顾小学班集体的特点，了解创建优秀班集体的方法，提出自己努力的目标，正确认识个人和集体的关系，了解建立共同目标和团结协作的重要性，引导学生明白创建优秀班集体是我们的责任和义务，愿意为打造优秀班集体做出自己的努力。自觉融入新的集体，发挥个人特长，与同伴团结合作，创建优秀的班集体。
教学重点：如何创建良好的班级集体。
教学难点：在班级建设中学会处理集体利益与个人利益的矛盾。
二．学情分析：
刚进入初中的学生面临着如何适应新环境的问题，鼓励学生积极主动地认识并融入到新的集体，有利于他们尽快适应初中生活。
三．教学方法：
活动、讨论等相结合。
四．教学过程。
导入新课：学校是我们的大家庭，班级就是我们的一个小家。那么，我们的家应该是个什么样子呢？我们又应该为她做些什么呢？
二、创建新集体（板书）
师：我想每位同学在进入新学校之前，肯定都忐忑过，我的新班级会像我小学时的班级那么优秀吗？有那么和睦吗？
同学会欺负我吗？班主任带班认真负责吗？当然也期待过，希望新班级别像小学时的班那么乱，贪玩的多，学习的少等等。
请你用三个词描绘你最喜欢的班级，并说出理由。
学生回答略)
师：从刚才同学们的发言中我们可以看出，同学们都希望生活在一个健康、活泼、上进、团结的班集体当中，同时也希望自己是这个集体中优秀的一员。让我们共同制定我们班级的共同目标吧！（目标略）
我们有了共同的目标，就让我们的集体向着我们理想的方向发展，共同的目标自然也就给了我们团结奋斗的不懈动力。
一） 共同的目标前进的动力 （板书）
当然要想创建一个优秀的、理想的班集体并不是一件容易的事，这需要我们大家的共同努力。那么，我们每个人能够为我们的集体做些什么呢？
二） 各尽其能，发挥所长，奉献集体（板书）
学生活动：毛遂自荐。
学生介绍自己的特长，说一说自己能为班级做些什么。（略）
师：在这个家庭中，我们每个人都有自己的位置，都可以运用自己的智慧为集体做出贡献，也只有这样，我们的集体才有可能在我们大家努力的过程中成为一个温暖的、美丽的家。为什么说有可能，而不是一定呢？
就好像五匹马拉一辆车，车怎么样才能跑得很快呢？当然是劲往一块儿使，否则，这辆车不仅不会前行，反而会四分五裂。因此，在这个集体中，大家要发挥自己的聪明才智，更要发扬团结协作的精神。
三）团结协作，互助前行（板书）
学生发言，举例说明团结协作在集体中的重要性。
师：所以说，在这个大家庭中，每个人要力争做到最好的同时，还要和其他人配合好，这样我们的集体也才能做到最好。我们也希望同学们用爱创造出让自己自豪、让别人羡慕的班集体。
课堂练习：如何创建优秀的班集体？
布置作业：给现在的班集体提几条合理的建议。
板书第一单元笑迎新生活。
第一课珍惜新起点。
共同的目标 ，前进的动力。
二．创建新集体各尽所能，发挥所长，奉献社会。
团结协作，互助前行。
教学后记：讷河四中贾冬晶。
七年级思想品德上册教案 全
第一单元笑迎新生活。第一课珍惜新起点 新学校，新同学。一 教学目标 了解自己所在的学校，了解中学与小学的不同之处，认识中学的学习环境，尽快适应中学新的学习生活 逐步提高生活适应能力，增强自我管理 自我调适 自我控制的能力 提高交往能力，能够在新的集体中建立新的友谊 热爱新的学习环境，对初中生活充满兴...
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