（三）师生研讨：
1、活动一：姓名权。
一对农村夫妇，生了个胖儿子，夫妇俩开心之余，却为儿子取姓名发了愁，思来想去，朴实的夫妇终于给儿子取名“寿生”，祝他一生平安，长命百岁。
寿生渐渐的长大，18岁的他来到了省城读高中，他很懂事，在校非常关心集体，热心助人，成绩优异。可最近他却不想去上学，并且向父亲提出改名换姓。因为他父亲姓秦，所以同学嘲笑他，叫“禽兽生”，但是遭到父亲的拒绝，说他忘恩负义。
提问：寿生可以更改自己的姓名吗？他爸爸有权阻止吗？
在寿生的强烈要求下，终于改名为秦哲凯。19岁那年，他以优异的成绩考入了中国科技大学少年班生化专业。大四时，他以秦天的网名申请美国明尼苏达大学继续深造。
可他的同学马雷得知秦已被该大学录取后，抢先从信箱里窃取了秦的邀请信，同时以秦哲凯的网名拒绝接受邀请，并推荐了他自己。
提问：马雷的行为是否构成侵权，为什么？
总结：“民法通则”第九十九条规定，公民享有姓名权，有权决定、使用和依照规定改变自己的姓名，禁止他人干涉、盗用、假冒。
中华人民共和国婚姻法》第十四条规定，夫妻双方都有各用自己姓名的权利；第二十二条规定，子女可以随父姓，可以随母姓。
2、活动二：青天公断
讨论：下列属于侵犯公民姓名权的有（多选 ）（通过独立训练考察学生本节课对姓名权的理解）
3、活动三：辩一辩。
****《女明星们的绰号》引出讨论：取绰号是好？是坏？（通过p33阅读，小组讨论，有针对性的启发学生回答问题）
辩论总结：绰号并非都具有侮辱性，但故意给人取**的绰号，并不分场合随意喊，其实是取笑别人，是不尊重人的表现，侵犯了别人的人格尊严。
活动四：讨论：cd风波。思考回答问题：
1）你对小吴和小白的言行有什么看法？
他们的言行都是错误的，小白借别人的东西故意不还，有损自己的名誉，而小吴在小白故意不还自己的东西的情况下，没有采取正确的方法要回自己的物品，反而在网上侮辱小白，损害了他人的名誉。）
2）如果你是小吴，会选择什么样的方法要回自己的cd机？（请求老师或家长帮助要回自己的物品）
3）生活中我们应如何对待自己和他人的名誉？（首先自己要爱惜和尊重自己的名誉；还要学会尊重他人的名誉）
讨论：p34案例，虞孚为什么会沦为乞丐？列举现实生活中有类似的例子，通过“心灵导航”使学生明确“誉从信中来”的道理，懂得“诚信”的重要性。
三、巩固训练：
四、课堂总结：
1、我国法律如何保护公民的姓名权？
2、如何珍惜名誉？（基本要求）
教学反思。
七年级思想品德教案
第二框维护人格尊严。1 什么是人格尊严？人格尊严主要包括哪些内容？人格尊严权是指公民的人格依法受到尊重 不受非法侵犯的权利。人格尊严包括人身自由权 生命健康权 姓名权 肖像权 荣誉权 名誉权等。2 法律如何保护公民的人格尊严？人与人之间在人格上是平等的。我国宪法第三十八条规定，中华人民共和国公民的人...
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第二课把握学习新节奏第一框题学习新天地。教学目标 了解初中的学习特点和学习任务以及自己的学习方式，学会管理自己的学习，增强自我管理和自我管理控制的能力，以积极的心态适应新的学习，掌握一些基本的学习方法和策略，养成正确的学习态度和良好的学习习惯。重点和难点 做学习的管理者。课前准备 让学生总结开学2周...
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第二课时认识新朋友。一 教材分析 1 重点 让学生初步认识班上的新同学，并领会友谊的重要性。2 难点 克服新生紧张 拘谨的心态，积极与同学交往，养成热情开朗的性格。二 综合设计思路 第一步 大家来帮忙 提供一则学生在人际交往中的难题 让大家出谋划策。小玲是一位来自农村的初一新生，初到新学校新班级一个...