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2.5整式的加法和减法。
第2课时去括号。
课题学习目标学习。
1﹑去括号的法则．
重难。2﹑括号前是“一”号时，去括号的法则点。
教学流程。问题：你知道下图农田的防护林带和水渠有多长吗？
第2课时去括号。
1﹑会用去括号进行简单的运算。
2﹑经历得出去括号法则的过程，了解去括号法则的依据。
自主空间。预习导航。
1）你能用代数表示出二者的总长度吗？（2）如何对这两个代数式进一步地化简呢？
怎样去掉这两个式子中的括号呢？(3a+3a+4b+4b)+(a+b)(3a+3a+4b+4b)－(a+b)
一﹑新知**：在化简代数式的过程中，遇到括号，为了便于合并同类项，常常需要先将括号去掉，如8a＋2b＋(5a-b)中，2b合作**。
与-b是同类项，8a和5a是同类项，要先去掉括号，才能合并同类项，今天就学习去括号的法则．
让学生发现在有些题目里，按照以往的运算法则：有括号先做括号中运算，并不一定能解决问题，这就需要我们得另想办法，这就是本节要学的一种非常重要的方法叫“去括号”（板书课题）。ab
ca+(-b+c)
a-b+ca-(-b+c)
a+b-c资料**于网络仅供免费交流使用。
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9.5-5-71﹑填表：
从这张表中你发现了什么？请与同学交流。（组织学生讨论交流，鼓励学生用自己的语言叙述去括号法则）
教学中可以赋予a,b,c更多的值进行计算，以使学生确信a+(-b+c)=a+(-b+c)，a-(-b+c)= a+b-c）2、法则的应用：
判断正误，如有错误，请给改正。
1）、-a-b)=a-bx-(2x-1)-x2=5x-2x+1+xxy-3
xy-y)=3xy-xy+y22
4）、(a+b)-3(2a-3b)=a+b-6a+9b二、课堂练习：
以下各题先去括号，再合并同类项：（1）5a-(2a-4b)（2）2x+3(2x-x)（3）a+(-3b-2a)（4）(x+2y)-(2x-y)（5）6m-3(-m+2n)（6）a+2(a-a)-4(a-3a)三、议一议：
1）a-b-ca-( a+( 2）(a+b-c)(a-b+c)=[aa-( 通过以上两个例子，大家有什么体会？四、总结：
今天这节课，你们学到了什么？五、作业：
课本内容，本课时练习。
资料**于网络仅供免费交流使用。
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