装点生活教案。
一、授课年级：七年级。
二、课题：装点生活2024年版苏少教材的第8课。
三、课型：设计应用课。
四、教学目标：
1、 了解和巩固装饰图案的知识，引导学生综合运用图案对一次性餐盘进行装饰美化，使其更丰富更具有审美趣味。
2、 体验创作乐趣，感受装饰图案对丰富和美化我们生活的意义。
3、 培养学生的环保意识，从而关注生活，热爱生活。
五、教学重点：了解装饰图案在生活用品设计中的装饰方法，并尝试自主设计。
六、教学难点：有创意的把装饰图案运用于自己设计中，使其具有一定的艺术感。
七、教学方法：讲述法、示图法、ppt课件等。
八、工具准备：纸、一次性纸盘、勾线笔、颜料、毛笔工具等。
九、教学过程：
一）、组织教学：师生互相问好。
二）、导课：
自然界花卉千变万化，充满生机。在我们的身边装饰设计一样也使得我们的生活同样的多姿多彩。
三）、讲授新课：
1、欣赏与发现：
欣赏——我们的物品，居住的环境处处都能够看到装饰或装饰图案，各种器具用品的设计、优美环境中的装饰艺术丰富和美化了我们的生活。
发现——装饰图案在不同领域中的设计应用；
了解——古今中外不同装饰风格，让学生认识和了解生活常见中的装饰图案，理解装饰图案是如何美化我们生活的。
通过欣赏，学生能够体会装饰图案在生活中无处不在 ，装饰可以让我们的生活变的更美。
2、分析**。
通过学生欣赏生活中各种各样的图案运用的实例，感受图案对于于我们的生活之意义，同时了解图案的各种不同的表现形式和风格，纸盘设计作铺垫。说说它们的装饰类型、装饰手法，纹样特点、风格等。
3、表现手法：
夸张的造型与色彩。
对比鲜明的构成。
重复表现节奏美。
抽象美的展现。
对称展示统一美。
4、讨论。图案纹样与生活物品是如何巧妙结合的。
创意特色是什么？
是什么激发了设计师的设计灵感？
是设计师对生活的观察，对自然界中的形式、色彩、肌理、构成个人体会，创意无处不在，让我们追随教师的脚步，做自己的设计。
通过**展示，引导学生关注生活中最常见的环保袋、纸盘手绘设计实例，让学生通过比较纸盘设计的不同去感受。看图案等艺术造型是如何施展的她的魅力的。从而设计更丰富的作品。
4、让美随身行。
生活中有许多的日常用品，比如一次性餐盘就是其中的一种，运用装饰图案的设计方法对它进行装饰美化。低碳、环保 、富有乐趣的再次利用，对于保护环境让我们作出了一份小小的贡献。
十、作业。开启你的想象力，运用你所学的装饰知识、技巧、创意美化纸盘。
学生完成作业， 教师巡回指导。
要求：1、在纸上画草图。
2、在纸盘上构图。
3、涂色完成。
十。一、学生互相评价，教师点评并展出优秀作品。
十。二、总结：
艺术源于生活又装点着生活，装饰图案具体而生动地表达了人们对生活的热爱。通过纸盘装饰让我们对于保护环境作出自己一份小小的贡献。在生活多发现美，创造美，让生活更加丰富多彩。
苏少版美术七年级上册《装点生活》教案
装点生活 教案。教学目标 1 认知目标 认识和了解被广泛应用于服装 书籍 产品 包装，建筑 环境艺术等领域中的装饰图案 了解不同的装饰风格及其艺术特色。2 技能目标 借助常用物品的外形，富有创意地把装饰图案应用其中，形成具有一定风格与主题的装饰作品。3 情感目标 体验装饰图案对丰富和美化生活的作用与...
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