unit 2 my f**ourite season
本单元学习目标：
1、掌握重点单词与词组。
2、能够用英语说出自己喜欢的季节和与季节有关的短语。
3、能够与他人谈论喜欢某个季节的原因。
4、学习字母组合“br”“gr”的发音。
5、掌握问词的运用。
第一课时预习单。
a let’s learn; read and match（p15）
学习目标：1、能够听、说、读、写单词春夏秋冬：spring, summer, autumn, winter。
2、能够理解并运用句型“which season do you like best?”提问并回答。
3、完成read and match部分。
教学重难点：
能够听、说、读、写单词春夏秋冬：spring, summer, autumn, winter。
预习环节：step 1 预习内容。
1、试着读一读春夏秋冬的单词：spring, summer, autumn, winter。
2、跟读单词。
3、记忆单词。
4、理解“which season do you like best? summer. ”season是季节的意思。）
这个句型问的是你最喜欢的季节是什么？并给出答语。
5、跟读句型。
6、利用春夏秋冬练说此句型。
7、完成read and match环节。（p15）
step 2 巩固练习。
默写单词。冬夏春秋。
第二课时预习单。
a let’s talk；let’s try（p14）
学习目标：1、能够理解并运用句型“which season do you like best?”提问并回答。
2、完成let’s try部分。
教学重难点：
能够理解并运用句型“which season do you like best?”提问并回答。
预习环节：step1 预习内容。
1、复习句型“which season do you like best?”提问并回答。
2、试读let’s talk部分，找出我们学的句型及其答语。
3、自读let’s talk部分，找出你不会读的单词，标记一下。
4、跟著录音朗读，理解对话内容。
这个对话讲述的是mike和mr jones互问对方喜欢哪个季节及答语和理由。 （the four season是书名《四季》。draw the seasons是画四季的意思。）
5、朗读let’s talk部分。
6、完成let’s try部分的听力训练。
听力内容围绕weather（天气）这个单词进行听力训练。
step2 巩固练习。
完成p14下面的练习，并作为对话进行口语练习。
第三课时预习单。
b let’s learn; ask and answer（p18）
学习目标：1、能够听、说、读、写词组：go on a picnic, go swimming, pick apples,make a snowman。
2、能够理解并运用句型“which season do you like best?i like ..often...提问并回答。
3、完成ask and answer部分。
教学重难点：
1、能够听、说、读、写词组：go on a picnic, go swimming, pick apples,make a snowman。
2、能够理解并运用句型“which season do you like best?i like ..often...提问并回答。
预习环节：step 1 预习内容。
1、复习句型“which season do you like best?”及其答语。
2、试读词组：go on a picnic, go swimming, pick apples,make a snowman。
3、跟读单词。
4、记忆词组。
5、理解“which season do you like best?i like spring often go on a picnic with my family.”
这个句型问的是你最喜欢的季节是什么？并给出答语及其喜欢的理由。
6、跟读句型。
7、利用本课所学词组结合春夏秋冬练说此句型及其答语。
which season do you like best? i like ..best. i often...
step 2 巩固练习。
1、完成ask and answer部分，并作为对话进行口语练习。（p18）
2、默写词组。
堆雪人去野餐。
去游泳摘苹果。
第四课时预习单。
b let’s talk；let’s try（p17）
学习目标：1、能够理解并运用句型“which season do you like best? i like ..
best. why? i often...
提问并回答。
2、完成let’s try部分。
教学重难点：
能够理解并运用句型“which season do you like best? i like ..best. why? i often...提问并回答。
预习环节：step1 预习内容。
1、复习句型“which season do you like best?”提问并回答。
2、试读b let’s talk部分，回答问题：
which season does amy like best? why?
which season does miss white like best? why?
3、自读let’s talk部分，找出你不会读的单词，标记一下。
4、跟著录音朗读，理解对话内容。
这个对话讲述的是amy和miss white互问对方喜欢哪个季节及答语和理由。
why”是一个问词，问的是原因。
7、朗读let’s talk部分。
8、完成let’s try部分的听力训练。
step2 巩固练习。
仿照p17下面的练习，利用p18所学词组结合春夏秋冬进行口语练习。
第五课时预习单。
let’s spell（p16）
学习目标：能够听、说、认读字母组合“br”“gr”所组成的音标单词。
教学重难点：
能够听、说、认读字母组合“br”“gr”所组成的音标单词。
预习环节：step 1 预习内容。
1、试着读一读read, listen and chant部分的单词，找寻一下发音规律。
brown library brother umbrella
green grapes grandpa grow
2、跟录音朗读，找寻发音规律。（可多次跟读）
3、完成read and group部分。
可从书写形式、发音规律上区分他们的不同。）
4、完成choose, write and say部分。
step2 巩固练习。
找一找你学过的单词中有字母组合“br”“gr”的单词，并读一读。
第六课时预习单。
read and write; let’s check; let’s wrap it up（p19~p20）
学习目标：1、能够理解并运用句型“which season do you like best? i like ..
best. why? i often...
提问并回答。
2、理解“fall”这个单词的两种意思：落下；秋天。
3、理解并熟练运用问词“why”“which”“when”“what”“where”进行句子练习。
教学重难点：
1、能够理解并运用句型“which season do you like best? i like ..best. why? i often...提问并回答。
2、理解并熟练运用问词“why”“which”“when”“what”“where”进行句子练习。
预习环节：step 1 预习内容。
1、试读read and write部分，完成p19的习题。
2、自读robin likes them all! 标记出你不会读的单词。
3、跟读robin likes them all!并理解其内容。
短文讲述的是机器人robin所喜欢的春、夏、秋、冬四个季节及其喜欢的理由。
fall”这个单词有两种意思：一是落下，如：the le**es fall and fall and fall. 二是秋天，如：i love fall!
4、朗读短文。
5、完成 let’s check部分的习题。（p20）
听录音完成。（提示：本单元所学重点句型和对话中所给出的单词与词组。）
6、完成let’s wrap it up部分。（p20）
此题所考的是问词的运用，why问的是原因，which是选择类的词语，when问的是时间，what问的是什么或是干什么，where问的是地点。
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