五年级英语期中测试试卷分析

回顾本次五年级英语期中考试，存在许多教学的不足和漏洞，这些问题需要我在今后的教学中引起注意，并逐步改进和提高。这次考试也给我日后的教学提供了一个方向性的指导，使我们能更好的调整英语教学提高学生语言的综合运用能力。现就该张试卷作如下分析：

该试卷注重学生基础知识和基本技能的考查，既面向全体学生、全面考查学生对知识的掌握情况又突出学生的主体性，尊重个性差异，使各个水平层次的学生都能有所发挥。试卷分为听力和笔试两大部分，从听、写、认、读多方面考查学生的知识掌握情况。

一、从试卷题型来分析：

听力部分共四大题，其中第三大题失分最多，原因是学生对选项中可能出现的问题的把握不是很到位，究其根源是对课文**现的相关知识点的掌握不能做到灵活运用。

笔试部分：1.单项选择是对学生平时英语语言积累情况的全面考查，所涉及的知识点都是平时教学中重点训练或者强调过的知识，因此不是很难，主要是部分学困生在该题中失分太多。

2.第六题连词成句，共5个句子，总计5分，其中第。

三、五两个句子有一定的难度，但是均在书本或课堂作业**现过，但是答题效果不理想，是本次考试中做的很差的一个题，问题在于部分学生缺乏答题策略，在面对多个单词时，理不出正确的词语顺序，或者是对学过的句型记忆不准，从而造成做题中的错误，好在整体分值不高对学生总分的影响不是很大。

3.阅读部分第二题大部分学生不懂选项含义而导致失分较多。

4.作文，根据提供的词组写作，本觉得已降低难度，但能写完整并表达通顺的文章不多，基本在5分左右。书写也并不整洁，卷面分丢分的很多。

二、改善措施：

1.准确把握课标理念，认真研读课程标准，注重学生基础知识、基本能力、学习策略的培养，拓宽的知识面。

2.鼓励学生大胆使用英语激发学生学习兴趣，培养学生积极的英语学习态度。

3.在教学中，认读掌握“三会”“四会”单词，多操练句型，让学生能够“学了会用，为用而学，在用中学的”的学习思想。

4.认真做好后进生的辅导工作。

5.改革课堂教学优化教学过程，让学生自主学习，合作学习努力提高教学成绩，大面提高教学质量。

6，严格要求学生书写规法，下学期开始，按计划训练学生的英文书写。