五年级语文期中测试试卷分析

总人数43参加考试人数一。二。三。

43优秀人数41优秀率95.3%及格人数43

各大题得分率。

课内。四五六七八。阅读。

及格率100%课外阅读87.4%

第一大题，看拼音，写词语。其**现错误最多的是“静谧”“镌刻”，其中“镌刻”一词，书上要求是会读，会认，所以在书写上，好同学能书写正确，学困生出现错误。第二大题，给加点的字选择正确的读音中，出现错误多的是“气氛”，其中“氛”字应该是一声，个别同学选择四声。

“规矩”中的“矩”应是三声，少数同学选择四声。平时强调不严格所致。

第三大题，找错别字。“德高望重”的“重”字，“竞相开放”的“竞”字，个别同学改不对，可见平时掌握基础不怎么扎实，对于形近字区分不清。

第四大题，形近字组词。其中“挟”字组词，很多同学组成“挟着”，对于高年级的同学，不允许组“着”字词语，也有的同学可能把“挟”字，当成了“夹”。其中李蓬宇，对“廷”“延”混淆。

第五大题，补充四字词语。其中（）（生畏一词，学生出错多，这个词语不是出现在四会词语中，学生操练较少，所以出现错填现象。

第六大题，修改病句。其中第一小题，学生出错多：这个班级的同学是全校开展学雷锋活动最好的班级。本句的语病是前后主谓不一致，改成主谓一致即可。学生的修改没有抓住重点。

第七大题，选词填空。其中学生对“浮现”“呈现”这两个词不能正确运用。

第八大题，按积累填空。个别同学没有正确写出顶针联，原因是平时积累不扎实，个别同学是因为疏忽没看见本题而失分。第十一小题选自《詹天佑》中的段落，本段落有的同学背诵，有的没有背诵，因为本课文要求背诵学生自己喜欢的段落，学生背诵的不一样，所以出现错误。

阅读积累方面，课内阅读除了极个别同学出错外，几乎没有错误出现。课外阅读中，大部分同学都能读懂短文，在词语的解释上，表达欠缺，比如让解释“千锤百炼”“置之度外”的意思，学生的理解欠缺，就很容易答错。

通过本次测试，看到了平时教学的不足，在基础知识方面还得加大书写识记力度，要求学生全力掌握基本知识，在积累方面注意指导学生熟记，要求背诵的一定让学生能够熟练背诵，并且能正确书写。平时，加大学生的阅读量，指导学生阅读，指导学生写感受，写批注，能正确表达文中的思想，了解作者所表达的感受。