向阳小学五年语文期中试卷分析。
期中考试结束了，本次考试侧重于对学生的知识积累和课外阅读能力进行考察，现对本次考试的情况作以分析：
在籍数参考人数优秀人数优秀率及格人数及格率五年一班37372978.3%37100%五年二班31312477.4%31100%五年三班31312374.
1%31100%总计99997676.8%99100%
本次考试各题答题情况如下：题号应对题实对题正确率一5189418080.0%二2970213972.0%三1881143076.0%
一、本次考试优点：基础知识比较扎实，读拼音写词语和填成语，修改病句。
和缩写句子答得比较好，说明学生对此类题目接触的比较多，教师也比较重视基础知识的积累。此外，结合母亲节给母亲写一句话和第题：仿照例句写有哲理性的句子。
充分发挥学生的思维，留给学生更大的想象空间，学生的答案五彩纷呈，与以往的标准答案相比更发展了学生的个性思维，也是的小学语文高年教学更好的与中学的语文教学顺利接轨，为学生的学习指明了方向。
二、在本次批卷过程中，我们也发现了许多问题，而且具有普遍性。
1、学生的积累量够，可是运用不够。在积累与运用的第4题：根据要求写成语和课外阅读第2题：
根据上下文填成语和歇后语，有许多同学的答案是不恰当的甚至是空白，学生平时积累的相关成语很多，可为什么到运用的时候就不知所措了呢？说明平时的阅读教学中的写的练习还太少，这是我们平时的课时量少和教学的内容多之间的矛盾造成的，提高阅读教学的效率是最好的方法，以增加学生写的训练。
2、课内阅读中的写法不够扎实，如课内阅读中的第5小题：说说插叙的作用，有不少同学不会答，其原因是对插叙的理解不是发自于内心，对于于稳重的知识必须对学生讲明，而不该模棱两可。
三、改进意见：
1、对教学要讲求效率，对于每一单元的主题必须让学生做到心里有数，对学生提出具体的预习要求，对于学生能解决的字、词等基础知识，只要在课堂上进行检查，可以在小组之间检查，也可以通过听写等方式促进学生养成预习的习惯，也是对学生自学能力的培养和提高，更可以节约课堂上的时间，为提高教学效率作最大的准备。
2、对于每一单元中的拓展阅读课文，必须让学生放手去读去想，也可以将本单元中学习到的写法进行练习，这样才能保证在有限的课堂中最有效的提高教学效率和学习效果。
3、对教材**现的语文知识必须对学生将明白，交待明白，并在以后的教学中药强调，直至学生具有相应的知识和能力。比如：在《灯光》一课**现的关于任务的语言描写，神态描写，动作描写，心里描写，先让学生在课文中找到他们，再体会这样写的好处，教师不要让学生浅尝辄止，而是将以前学习过的课文或文学名著联系起来让学生加深了解并重申这是描写中的四种方法。
4、每篇课文必须让学生了解到作者和编者的意图，从整体上学习课文。充分发挥学生的主动性。
5、培养学生先仔细读题目，弄清题目的意思后再做题的习惯。
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