轴对称图形是图形变换的一种形式，是学生学习空间与图形知识的基础，通过轴对称图形知识的学习，可以进一步帮助学生建立空间观念，培养空间想象能力。因此，本节课的教学中，教师充分根据学生的认知规律，抓住以下两点进行教学：
1.情境教学激发兴趣，通过出示对称图形的一半，让学生猜测出原来的图形是什么，使学生进一步感受轴对称图形的对称性，激发学习新知的欲望。
2.实践操作，掌握新知。让学生通过折一折、比一比、画一画等有导向性的实践活动，让学生发现轴对称图形的特征，并能根据轴对称图形的特征画对称轴和轴对称图形的另一半。
这样的教学活动，使学生亲历了知识的形成过程，不但培养了学生的空间观念，还锻炼了学生的数学思维能力，学习效果显著。
本节课的不足之处在于，对有多条对称轴的轴对称图形，教师指导的较少，学生在找对称轴时，找不全，导致练习中，错误较多。在以后的教学中我将再接再厉继续努力，提高自己的教学水平。
西师版五年级上册《轴对称图形》教学目标
西师版五年级上册 轴对称图形 教学目标。1 认识轴对称图形，通过折纸 剪纸 画图 图形分类等操作活。动，掌握轴对称图形的特征和性质。2 能用折纸的方法或通过观察方格图等方法来画出轴对称图形的。一条或几条对称轴，知道对称轴的作用。3 联系生活中的具体物体，结合欣赏民间艺术剪纸 图案以及服。饰 工艺品与...
西师大版 五年级数学上册教案轴对称图形
名师精编优秀教案。教学目的 1 使学生认识轴对称图形的特征，能判断一个图形是不是轴对称图形，并能画出轴对称图形的对称轴。2 充分发挥教师主导作用和学生的主体地位，培养学生的创新精神和实践能力。3 结合教学内容渗透美育教育。教学重点 认识轴对称图形的特征，判断一个图形是不是轴对称图形。教学难点 轴对称...
西师大版五年级数学上册《轴对称图形》说课稿
6 说教学过程。本课的教学主要设计了以下几个步骤 1.新课导入。本节课的导入通过让学生观察蜻蜓 蝴蝶 雪花这几幅图的一半，让学生猜一猜原图是什么，让学生初步感知轴对称图形的特点，这样的设计，既激发了学生浓厚的学习兴趣，又为新知作好铺垫。2.新知。本节课的 新知主要是从以下几个方面引导学生进行 的 1...