课堂活动第1题建议放在例1教学后组织，为了和例1的学习拉开层次，建议让学生先通过观察和思考直接判断五角星上的对称轴，然后再通过对折的操作来证实自己的判断对不对。当然，教学中不要求一个学生一次找出这个图形的所有对称轴，但尽可能地要求学生意识到这个图形的对称轴不止一条，然后通过讨论完善学生的思考。
课堂活动第2题，可先让学生回忆学过哪些平面图形，然后以小组合作的形式先直观判断哪些是轴对称图形。然后组织学生动手操作折出对称轴。最后可让学生将所学的、又是轴对称图形的平面图形按照对称轴的条数进行排列。
练习八的第3题，指导学生找到对应点，然后依次连结对应点即可。指导学生完成第5题时，可以引导学生先不看图中的三角形，直接找到长方形向右平移5格的位置后，再想三角形在平移后的长方形的哪个位置，然后再画这个图形的另一半。在第6题的教学中，可以让学生先思考要画几次，然后再画一画来证实自己的想法对不对。
学生画轴对称图形时，可以先画左右对称的图形，也可以先画上下对称的图形，虽然画法不相同，但是最终结果是一样的，从中让学生感受解决问题策略的多样化。
本节教学内容不涉及中心对称和镜面对称，但是如果有学生发现还有一些对称现象，也要加以肯定，并鼓励学生在课外积极探索，以扩展学生的视野，加深学生对对称现象的理解。
西师大版 五年级数学上册教学建议《小数乘法》解决问题
西师大版 五年级数学上册教学建议 小数乘法 解决。问题。教学建议。1.本节教学内容建议用2课时完成。2.教学例1以前，有条件的学校可以要求学生先回家看一看，在家长的指导下了解天然气表的读数方法和计算用气量的方法，增强学生这方面的体验以后，再进行例1的教学。农村的学校如果感到天然气用量的教学比较困难，...
西师大版 五年级数学上册教学建议小数除法 解决问题
西师大版 五年级数学上册教学建议小数除法 解决问题 1 教学建议。1 在引导学生分析题中的数量关系时，可以采用先独立思考 再小组交流的方式进行如果学生独立思考有一定困难，教师可以给予必要的提示，比如问学生 能一步算出每头奶牛每天的产奶量吗 如果不能一步算出来，那么应该先算什么，后算什么 为了帮助学生...
西师大版 五年级数学上册教学建议图形的平移
组织课堂活动时，事先要让学生准备好各种平面图形的学具及相应的方格纸，同时，可先由教师和一位学生进行活动示范。在此基础上，同桌二人再开始活动，教师提醒学生一是交换角色进行，二是只作水平方向和竖直方向的移动及2次移动。练习六第2题，可以有2种不同的平移方法，即先右后下或先下后右。指导学生写平移过程时，同...