8.在例1和例2中，凡是要求“议一议”、“试一试”以及“说一说”等互动交流式学习，必须认真组织，做好指导。不能图省事而代之以作业或评讲。
凡是要求学生“写等式”“填括号”而进行书面练习的，一定要人人练到位，不能说说而已。
9.课堂活动的组织，要认真安排，落实到位。活动进行前，要交代清楚要求，特别是一张卡片要写出3个等式学生是不一定会完成的，必须做出要求。
否则他们写一个就完成作业了，达不到真正的训练目的。两个活动的内容都不少，信息传递很密，教师要加强指导，互动不只是一种形式，交流思想才是它的初衷。因此，必须组织完成合作交流。
10.练习十八第1题，重点引导学生体会题中的信息以及信息之间的相互关系，从而依据捐书活动的真实情境写出符合情理的等式。第2题，重点引导学生辨别已经写成的式子，靠已经形成的等式的意义进行判断，可以安排在例1的后面进行练习。
第3题，采用直观信息构建等式。100×2=200,2×3=3×2,5a=3b,2x×2=4x。第4，5题，要根据等式的性质填数或符号，要求学生能够说明自己的思考方法。
第7题，在素材充分的基础上，引导学生先独立完成，然后讨论和交流自己的想法。
西师版五年级下册数学教学设计等式
西师大版 五年级数学下册教学建议。等式。教学建议。1.本小节建议用3课时完成。第1课时，教学例1和相应练习。第2课时，教学例2和相应的练习。第3课时，深化练习并完成课堂活动。2.例1的教学，要首先引导学生观察主题图，接着由教师或者学生讲述同学们排演云南佤族著名舞蹈 木鼓舞 的情境，如果有 录像效果会...
五年级数学下册方程教学建议西师大版
然后让学生自主构建简单方程。根据对话框里对等量关系和思路的提示，要求学生说出以 总价 为等量 130万元 与 x张唐卡的总价 相等。还要解释唐卡总价的表示方法 x张是2.6x万元 当然允许学生算出方程的解，并验算其正确性。试一试 要求学生先自己独立构建方程。汇报交流时，说出等量，再把等量用式子呈现出...
西师版数学五年级下册教案 等式
等式。第1课时。认识等式。教学内容 教科书第77页的例1及课堂活动第1题，练习二十二第1 3题。教学目标 1.认识等式，理解等式的意义。2.认识等量关系，并能根据等量关系写出等式。3.在形式多样的练习中，提高学习数学的兴趣。教学重点 认识等式，理解等式的意义。教学难点 认识等量关系，并能根据等量关系...