五年级信息技术教学计划。
一、学生基本情况分析：
五年级同学上期已经认识计算机的各种硬件设备，了解它们的使用规则，学习鼠标的操作，认识windows xp操作系统的窗口，会用“画图”\“记事本”、“写字板”、“金山打字”软件，会使用“搜狗拼音输入法”输入字、词、句、段以及标点符号，这些知识大部分同学掌握较好 ，有一部分同学还有待提高。掌握好的同学因为家里有电脑、有网络，平时练习较多。我相信，只要大家一起努力，一定会圆满完成本期的学习任务。
二、教材分析：
信息技术五年级下册，它包括以下几方面内容：
第一单元：图画素材网上寻，共3课，这一单元主要是初步认识因特网，学习在因特网上搜索资料。
第二单元：看图编童谣，共3课，在这一单元中，主要学习用文字处理软件word。
第三单元：挖掘操作系统的潜能，共2课，主要内容是学会操作系统的“桌面”“任务栏”“附件”中藏的很多小功能。如设置桌面背景、屏幕庇护，日期和时间，听**、看电影。
第四单元：小小多**作品展示会，共2课，主要内容是学习多**演示文稿软件powerpoint。
第五单元：故事接龙，共3课，主要内容是学会将自己设计的故事用幻灯片的角色形象和文字表达出来。
三、讲授目标：
1、了解网络是现代社会获取信息的主要渠道这一；初步学会使用ie浏览器浏览因特网上的信息，并掌握简单的浏览技巧；
2、初步学会使用搜索引擎搜索资料；
3、学会根据需要把网页上的**、文字或整个网页保存到指定的文件夹。
4、初步学会在word中输入文字并能对文字和段落进行简单排版。
5、初步学会对页面进行设置：设置纸张大小、页边距；初步学会使用插图来装饰、美化文档；
6、学会设置桌面背景，并会制作简单的屏幕庇护；
7、学会查阅和设置计算机的日期和时间；
8、学会用计算机来听**、看电影；
9、认识多**软件powerpoint，学会新建、打开、保存、**、美化演示文稿。
四、讲授措施：
1、教师认真钻研教材，认真备课。
2、深入了解学生，掌握学生的基本情况，做到因材施教。
3、鼓励学生自学，先学，虚心向别人请教，同学之间进行交流。
4、加强练习，多多操作，共同提高。
五、教学进度：
第1课寻找“蜗牛图”
教学目标：1、学习登录**，浏览网页。
2、掌握浏览网页的小技巧。
3、学会保存网页中的**。
教学时间：一课时。
教学方法：讲授法、上机操作。
教学过程：一、启发谈话。
二、新授：三、上机操作。
一）、登录**。
1、启动ｉｅ浏览器。
单击任务栏中的“ｉｅ浏览器”图标，或双击桌面上的图标启动ie浏览器。
2、认识ｉｅ浏览器窗口。
单击ｉｅ浏览器图标，启动ie
认识ie浏览器窗口。
二、浏览网页（以“童趣网”为例）
1、登录“童趣网”**。
**：2、通过“超链接”浏览网页。
1）浏览“童趣网”的首页，看看这个**上有哪些栏目。
2）将鼠标指针移动到“童趣网”导航栏中的标题“儿童”，观察鼠标指针的变化。单击鼠标后，发生怎样的变化？
3）在**中找到“动手又动脑”栏目，并通过“超链接”打开“猜猜我是谁”。
3、浏览小技巧。
正确使用工具按钮，了解它们的功能。
a 后退按钮和前进按钮：浏览器能够记住它启动后我们浏览过的每一个网页。单击这两个按钮，就可以打开在当前网页之前，之后浏览过的网页。
b停止按钮：又是打开一个网页过慢，单击这个按钮，可以停止打开操作。
c 刷新按钮：如果打开的网页中有无法显示的信息，或者想获得最新版本的网页，可单击该按钮。
三、保存网页中的**（以“蜗牛图”为例）
1、查看“猜猜我是谁”中的**，找到“蜗牛图”
2、保存**至指定位置。
四、教学小结：
这节课我们学习了什么，哪些你学会了？哪些还不会？
第2课猜猜我是谁。
教学目标。1、学会收藏**。
2、学会分类保存网页上的**。
教学时间：一课时。
教学方法：讲授法、上机操作。
教学过程：一、启发谈话。
二、新授：三、上机操作。
一）、收藏**（以“”为例）
1、登录网页登录“”（首页。
2、收藏**。
单击收藏菜单中的添加到收藏夹命令。
名称框中是默认的网页名称，单击确定。
网页被收藏后，只要在收藏夹列表中单击即可。
二）、分类保存网页上的**。
在保存文件夹之前，先准备专用文件夹。
1、建立**文件夹。
第1步，选取文件夹位置；
第2步，创建新文件夹；
第3步，给文件夹命名。
2、分类保存**文件。
将“猜猜我是谁”中的**按照连数字或字母的不同，分别保存到已建立的相关文件夹中。
技术小辞典
1、创建文件夹的多种方法。
方法1：执行“文件”——新建”——文件夹”命令；
方法2：右击鼠标，在快捷菜单中选取“新建”——文件夹”。
2、重命名文件夹。
方法1：单击窗格中“文件和文件夹任务”中的“重命名这个文件夹”选项，原文件名会反色显示，此时输入新的文件名即可；
方法2：右击文件夹，在快捷菜单中选择“重命名”命名，输入新的文件名。
四、教学小结：
这节课我们学习了什么，哪些你学会了？哪些还不会？
第3课搜集绘画技巧。
教学目标。教学时间：一课时。
教学方法：讲授法、上机操作。
教学过程：一、启发谈话。
二、新授：三、上机操作。
一、认识常用的搜索引擎。
搜索引擎：指自动从因特网搜集信息，经过一定整理以后，提供给用户进行查询的系统。搜索引擎有很多，在我国比较常用的有：、google谷歌、雅虎中国、搜狐、新浪等。
二、使用关键词搜索的方法搜集信息。
以搜索为例，使用搜索引擎搜索网页时，通常使用的一种方法就是“关键词搜索”；
第1步，代开“”**，在“”搜索引擎的页面中，输入需要查找内容的关键词“画图软件技巧”，然后单击一下“一下”按钮，或按下“回车键”，搜索引擎即可开始搜索，并将搜索结果显示出来；
第2步，查阅搜索结果的内容提要，找到相应的资料，点击相应超链接打开这个网页，查看具体内容是否与需求相符。
三、保存网页和网页上的文字。
1）在个人文件夹中创建专用文件夹“画图软件技巧”，用来保存文件；
2）保存网页，在ie浏览器窗口中，单击“文件”——另存为”，即可保存网页文件。
3）保存网页上的文字。
网页上的文字可以单独保存在计算机中；
拖动鼠标选定的文字，击右键，在快捷菜单中点选“复制”，就可以将选定的文字复制进入剪贴板中，再将这些文字粘贴进“写字板”或“记事本”中，保存这个“写字板”或“记事本”文件即可把文字保存下来。
四、教学小结：
这节课我们学习了什么，哪些你学会了？哪些还不会？
第4课看图写童谣。
教学目标。1、学习使用专门的“文字处理软件”wicrosoft word来输入童谣。
2、初步了解word窗口，尝试输入自己的童谣作品。
3、设置童谣的字体格式和段落格式，对文字进行美化。
4、建立专用的童谣文件夹，并将作品保存在这个文件夹中。
教学时间：一课时。
教学方法：讲授法、上机操作。
教学过程：一、启发谈话。
二、新授：三、上机操作。
一）、启动word，认识word窗口。
1、启动word
单击“开始”按钮，在所有程序中，单击microsoft word，即可启动“word”程序。
2、认识word程序的窗口。
二）、输入童谣。
提示一。1）在编辑区输入文字之前，需调用一种拼音输入法；
2）在光标后输入文字，输入一行后按下“回车键”可换到下一行输入。
移动光标的方法：
键盘上的光标移动键，可以向上、下、左、右四个方向移动光标位置。
鼠标也可以移动光标。
删除错字的方法：
按下键盘上的退格键，删除光标前面的字符。
按下键盘上的删除键，删除光标后面的字符。
提示二。当文**现重复的字、词、句、段时，可以使用“复制”——粘贴”的方法，快速地获得文字复本，在“画图”中复制图形的方法。
先选定需要复制的文字。
1）在“编辑”菜单中，单击“复制”命令，再将光标定位在需要粘贴文字的位置，单击“粘贴”命令；
2）单击“常用”工具栏中的“复制”按钮，然后将光标定位在需要粘贴文字的位置，单击“粘贴”按钮即可。
三）、设置文字的字体格式和段落格式。
1、字体格式——设置字体、字号、字体颜色、加粗。
2、段落格式——设置各行居中。
四）、保存文件至专用文件夹。
1）在指定位置创建新文件夹“童谣”
2）单击“常用工具栏”中的“保存”按钮，或是执行“文件”——保存”命令，即可保存文件至“童谣”文件夹。
五）、退出word
四、教学小结：
这节课我们学习了什么，哪些你学会了？哪些还不会？
第5课童谣配图。
教学目标。1、学会对页面进行设置。
2、使用“插入”→“**” →来自文件”命令插入相关的**。
3、学会设置文字的字体格式和段落格式，使作品更加美观，并充满页面。
教学时间：一课时。
教学方法：讲授法、上机操作。
教学过程：一、启发谈话。
二、新授：三、上机操作。
一）、启动word，打开保存的童谣文件。
方法一：执行“文件”——打开”命令。
方法二：单击“常用工具栏”中的“打开”工具按钮。
二）、按要求设置页面。
1）执行“文件”——页面设置”命令，在弹出的“页面设置”对话框中设置页面，一般要设置三项内容：纸型（纸张大小）、页边距、方向。
2）按要求进行页面设置。
三）、插入并设置相关的童谣**。
1、插入**。
2、设置**格式。
1）调整**大小。
2）调整**位置——设置“文字环绕”
四）、设置字体格式和段落格式，美化整个页面。
每一首童谣字数不同，所配合的**大小也不同。怎样才能恰好充满一页呢？除了调整**的大小、位置之外，还可以调整字体的大小、行与行之间的行距，行距越大，文本所占空间就越大。
五）、保存文件，退出word
四、教学小结：
这节课我们学习了什么，哪些你学会了？哪些还不会？
五年级信息技术下册教案
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