小学五年级足球课教学设计。
教学目标：1.认知目标：进一步理解脚内侧传接球的动作概念。
2.技能目标：巩固提高运球，初步掌握脚内侧传球的基本技术动作。
3.情感目标：培养学生团结协作、坚强意志、胜不骄败不馁的优良品质。
教学流程：在活跃情绪启发兴趣阶段。首先围绕场地慢跑，在行进间跟随教师完成热身准备。
然后在通过”连环射门”游戏调动学生积极性，通过展示、启发、诱导引出本次课所学内容。在合作**阶段。首先以小组为单位分发刚刚大家一致认为效率最高的“脚内侧传球学***”。
各小组在各自场地，进行自主合作**学习。教师来回巡视，引导或帮助学生解决问题。其次集中展示，各小组学习成果，教师进行纠错与表扬。
最后教师进行正确的示范及讲解。学生在次进行分组练习巩固提高，教师来回巡视。
在激发潜能培养兴趣阶段。完成游戏”连环射门”，展示各组学习成果，享受通过学习获得的快乐及成就感。最后通过提问让学明白接球的重要性引出下次课内容。
在总结评价阶段。学生围绕教师跟教师一起做放松运动。同时教师通过小结本课学练情况给予肯定与表扬，并提出意见和建议。
学生在课后通过自评和互评，加深对本课学练印象，为下节课继续学习打下基础。
设计思路：本课以“在活动中提高学生的学习兴趣”为主线，时时把学生的主体地位放在第一线，教学中启发学生大胆想象，鼓励学生主动体验，在关注学生主体地位的同时，层层深入地让学生体验合作交往，教师及时的鼓励和引导，把学生的学习兴趣充分调动，从而贯彻“健康第一”的指导思想。
本课采用主体式教学法。在课前师生谈话阶段—教师既以趣引情，调动了学生的积极性，使学生有良好的情绪，为上课做好准备。在学生练习的过程中**足球相关歌曲**，灌输给孩子足球文化思想，培养足球兴趣。
飞跃龙门——引导参与射门练习。在练习中能与他人合作**，共同完成任务。
带球接力——通过比赛小游戏，相互协作，共同完成任务，体验成功的乐趣，培养学生相互合作的团队精神。
教学组织策略：
体育源于生活，更应贴近生活。传统的足球运动具有强烈的对抗性。现在越来越远离学生的生活。
学生只是在心中虚拟的喜爱，根据这一情况，本课将足球运动换成儿童化、娱乐化的体育活动，让学生亲近足球，亲身享受足球运动带来的愉悦，张扬了学生的个性。
备注：本主题单元计划共5节课，脚内侧传球课为第1课时—“快乐的小足球”
教与学的方式方法：
教法：我采用直观教学方法，让学生**教师的示范进行练习；运用启发式教学，既注重学生的主体地位，又发挥教师引导、传导、开导的作用；学生在练习时，教师巡回指导学生，欣赏学生，并把德育贯穿于教学中。
学法：学生带着教师的问题去练习，培养学生独立思考的能力；分组练习比赛，培养学生的团队意识、集体荣誉感，充分体现自主学习、**学习。
小学二年级体育与健康足球课《熟悉球性》教学设计
熟悉球性。教学内容 1 正脚背踢踩拉球练习。2 脚外侧踢踩拉球练习。教学目标 1 学习小足球 正脚背踢 与 脚弓推拉球 的基本方法。2 让学生了解并熟悉球性的练习基本方法，培养小学生对足球运动的兴趣。3 锻炼学生们的耐心，养成不怕苦怕累的良好意志品格与养成良好的学习习惯。教学重点 是学习绕跨球与脚弓...
五年级小学体育与健康课教案
五年级体育 前滚翻 教学设计。一 教学思想。本次课以 健康第。一 快乐体育 为指导思想，充分发挥学生的主体作用，挖掘学生的潜能，启发学生积极思考 主动 和解决问题的能力，让学生在动脑的同时，培养学生的想象力，实践能力和创新意识。二 教学设想 现在城市中的水泥地是越来越多，而活泼 好动又是小孩子的一大...
五年级体育足球课教学设计与教案 教学反思
一 教材内容 1 简介足球运动的发展概况及锻炼价值。2 学习脚内侧踢 停球技术。二 教材分析 本课教学内容是足球运动中的脚内侧踢 停球技术。脚内侧踢 停球技术是足球运动中最主要的基本技术，是足球教学重要组成部分，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。因此，本课着重要解决在各种情况下学生控制并支配球...