五年级英语（上）单元3教学反思。
作为相对于内容的五年级，所以教学节奏比三年级慢，虽然还没有单元测试，但在教学过程中，它暴露了很多怀疑和学生薄弱环节，特别是怀疑有这么少点：1，食品到底管辖范围有多宽？它包括蔬菜和水果？
2，茄子茄子是明显可数名词，为什么教科书以单数形式使用？ 3，我们如何允许学生区分快速和预期什么你想今天午餐？星期二你吃什么午餐？
n从学生做的情况来看，**的一般问题是：1，四个字不记住字，含糊，矛盾，在字写错误率高，有的甚至完成教科书完成，一次出来的textbook是一个空白的心灵。 2，在做好问题之前，没有仔细阅读习惯，让考试不小心，不要认真， ，无法找到字之间的细微差别，导致太多的点丢失。
3，写作不规范，所以，涂鸦自己的要求太放纵，自己的方式，缺乏责任感。 4，部分后面的学生剽窃严重的工作态度极其错误，学习热情极低，纯粹是研究防御工事，一天僧人敲响钟，对自己负责。
n对于这些学生的这些弱点，作为老师不能忍受，尽管这种不良现象继续蔓延，幸好早发现，课程不算太多，补救，不要太晚，迅速扭转这种情况。具体做法：1，加强检查工作，发起一个好的小组长期的作用，每个学生的话应定期检查，教师必须制定更合理的评价标准，好好赞美，做坏不好批评和采取补救行动。
2，学生的书法训练，从事书法等活动，鼓励他们注意写作，提高他们的审美意识。 3，开展法学院的指导，集体讨论科学做模型，提高质量问题。 4，对个别学生给予关心和帮助，让他们建立学习英语的信心和勇气，培养他们的责任感。
五年级英语 上 Unit3教学反思
由于五年级的内容相对的较多，所以教学节奏就比三年级的慢了下来，尽管还没有进行单元检测，但在教学过程中，就暴露了许多知识疑点和学生的薄弱环节，具体来说疑点有这么几点 1 food 一词到底所管辖的范围有多宽？它包括蔬菜和水果吗？2 茄子 eggplant 明明是可数名词，为什么课本上用的都是单数形式呢...
深圳新版五年级下册英语Unit3教学反思
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三年级英语 上 Unit3教学反思
本单元主要学习关于颜色方面的单词，三年级英语unit 3 教学反思。交际用语是。1.how are you fine,thank you fine，thank you i m fine,thank you very well thanks.2 let s paint great 在具体的教学过程中，...