苏教版小学《科学》五年级上册《太阳钟》优秀教学设计和反思。
江苏教育出版社小学《科学》五年级上册第一单元第二课《太阳钟》
作者及工作单位苟来虎陕西省扶风县上宋乡龙渠寺小学。
教材分析。《太阳钟》是苏教版《科学》五年级上册第一单元《白天和黑夜》的第二课。在第一课学生通过各种方法感受了时间，本课则是学生深入研究时间测量的第一课，学习内容涉及到中国古代时间测量工具的发展史。
在上学期，学生已经历了一个观察太阳影子变化的过程，本课，学生将在已有认知的基础上，理解“日晷”的计时原理及时间单位年、月、日、小时是如何确定的。
学情分析。本课与《太阳和影子》、《昼夜交替》、《看月亮》、《昼夜对动植物的影响》共同组成《白天和黑夜》这一单元。本课是学生开始初步认识到太阳和影子的关系基础上，将内容伸展到时间的测量。
通过对古人一些时间工具的了解和简单的制作时间工具，加深太阳和影子之间关系的变化规律和计时工具的原理。
教学目标。1、知识与技能：
认识太阳钟和古代计时工具的原理。
2、过程与方法：
利用太阳钟的原理制作计时器。
3、情感、态度与价值观：
意识到掌握和运用自然规律，可以为人类和社会发展带来不可估量的好处。
教学重点和难点。
教学重点：有关时间测量仪器的发展历史及日晷的使用方法。
教学难点：日晷的计时原理。
教学过程。三、教学过程。
（一）铺垫孕伏。
质疑提问，同时板书：太阳钟。
（二）**新知。
1．介绍牛顿的故事。
2、出示日晷挂图（介绍日晷）
3、**日晷原理。
a．**原理。
b. 制作日晷。
（三）.认识手掌日晷。
a.教师介绍。
b.学生操作。
(四)归纳知识。
1．无论是古代的计时器还是日晷它们都有什么共同的特征？
2．学生汇报（都有固定的刻度和标识）
3．这节课你有什么收获？
4．学生汇报。
5．教师小结。
(五)巩固新知，课后实践。
请同学们根据这节课学到的知识，做一个“太阳钟”或者“计时器”，下节课带到课堂上共同研究。
苏教版小学科学五年级上册《太阳钟》教学反思
太阳钟 教学反思。此外，还需进一步建立工作流程标准化，形成一整套销售标准化作业体系，才能达到全国整体市场策略的统一与步调一致，这包括 从销售策略到计划与目标实施手段的制定，销售途径模式的内容 进程与控制的标准，客户选择的标准与方式，经销商分类型的服务体系 产品陈列规范及其他合作要求，各级人员的岗位职...
苏教版科学五年级上册优秀教学设计太阳钟
2 太阳钟。一 设计理念。小学科学教学活动，有些内容除课堂教学完成的部分外，有一些部分还要让学生在课外，在家里去完成。以三年级为例，这样的课外 活动就有记录天气，饲养小动物，制作肥料袋，培植种子，种油菜等。一直以来，我们都把研究的着力点放在课堂内的 指导上，而这些课后的 活动往往由于多种原因，操作难...
教学设计 小学科学苏教版五年级上册1太阳和影子 陈老师
教学设计。一 教学内容 义务教育课程标准实验教科书科学五年级上册第一单元第一课 太阳与影子 二 教材分析 太阳与影子 主要是让学生通过观察物体影子的变化，知道产生影子的条件 能根据阳光下影子的变化分析影子变化的规律，能根据阳光下影子的变化推测太阳位置的变化 知道利用太阳辨别方向的方法 进一步感知人类...