太阳钟。
目标确定论据。
1．课程标准相关要求。
有关时间测量仪器的发展历史及日晷和圭表的使用方法，日晷和圭表的计时原理。
2．教材分析。
这部分知识老师可以先布置任务，让学生在网上搜索古人的计时工具以及原理。上课时，教师组织学生以小组为单位交流讨论。这样就使书本上的死知识，活灵活现地展现在学生面前。
3．学情分析。
学生对于古人的计时工具是较为感兴趣的，怎样才能使学生更好地参与进来。我想教师可以布置任务：自己做一个计时工具，沙漏，水漏，或是日晷等等，小组之间进行比赛，老师及时给于指导，对作品优良的小组，教师要不吝表扬，收集优异作品作为科技馆馆藏。
目标。1.阳光下物体影子的方向长短会慢慢的发生变化。“日晷”和“圭表”是根据阳光下物体影子的变化规律制成的计时仪器。
2.观察太阳光影在一定时间内长短与方向的变化。制作简易的圭表或日晷进行计时。讨论太阳光影是怎样被用来记录一天的时间的。
3.对古人研究时间的成果产生敬佩之情，感受人类对时间测量的探索过程，体验**的乐趣。
评价任务。教学重点：有关时间测量仪器的发展历史及日晷和圭表的使用方法。教学难点：日晷和圭表的计时原理。
教学过程。导入：
师：“哪位同学能告诉我现在几点了？”“你们是通过什么知道现在的时间？
”“那么在古代，还没有手表的时候，人们又是怎样判断时间的变化呢？”这就是我们这节课要研究的问题。古人最早利用什么计时？
板块一**新知（一）用太阳来计时：
1.现代社会中，我们的生活、学习、工作、生产等等都离不开对时间的准确把握，想一想：我们有哪些时间单位？
提问：想一想，最早出现的两个时间单位是什么？你为什么这样认为？
讲述：自然界有许多周期现象，如太阳从东升起后又从西边降落，经过一个黑夜之后又从东边升起。古人最早用太阳来计时，日出而作，日落而息，昼夜交替就成了人类最早使用的时间单位——天。
2.确定出一天后，慢慢地需要对一天的时间进行划分，那古人又是怎么划分一天的呢？
提出问题：白天和晚上每小时的时间怎么不一样长？
因为古埃及人在确定时间时，是把从日出到日落这段时间确定为白昼，从天黑到天亮这段时间确定为夜晚，白昼和黑夜各被分为12小时。但是，例如夏季的白昼比夜晚要长，而此时的白昼和夜晚仍然分别被分为12小时，所以白天和晚上每小时的时间经常会不一样长。
评价：学生积极思考，踊跃发言，回答准确者加两颗星。（二）用光影来计时：
1.师：后来古人又学会了更准确的计时方法——用光影来计时。
2.引导思考回忆：在太阳下，将一根木棒竖直地插在地上，地面上会有一个木棒的影子。
随着时间的变化，影子会发生变化吗？影子的什么和什么会发生变化？是怎样变化的？
有没有规律？3.认识日晷。
1）大家可真厉害，古人也是像我们一样，通过长时间的观察，发现了日影的变化规律，利用这个规律就有了一个伟大的发明——日晷，其他人就可以利用日。
晷来判断准确的时间。
下面让我们一起来认识一下日晷（学生阅读67页资料）：日晷利用太阳投射的影子来测定时刻的装置。呈南高北低，倾斜地安放于石台上，使晷针指向北极星。
世界上最早的日晷诞生于六千年前的巴比伦王国，一直沿用了几千年。（2）那么该怎样使用日晷来判断时间呢？请四人小组讨论一下。
根据学生汇报，师生共同小结方法，重点介绍水平式日晷的使用方法。课件出示方法：当太阳光照射到晷针，晷面就出现晷针的倒影，倒影指向晷面的刻度就是当时的时间。
晷针的影子投在晷面上，并随太阳在天空中的方向移动。人们据晷针影子在晷面上的位置来确定时间。在中国古代，人们把一昼夜分为十二时辰：
子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥（3）圭表的计时原理是阳光下物体影子长度的变化规律。
小结：无论圭表、还是日晷，它们都是利用了太阳光影来计时，所以把它们统称为太阳钟。
评价：学生积极思考，踊跃发言，回答准确者加两颗星。板块二制作太阳钟。
1.学习了那么多关于太阳钟的知识，那么大家想自己来制作一个太阳钟吗？2.课件演示制作方法：利用锤子，将钉子垂直钉于圆心处。3.确定刻度。
利用指南针找到正北方向，将太阳钟钟面上的字母“n”正对北方，平放于地面。这时，在钟面上就会出现小竹棒的影子，将影子与圆心连上一条直线，并在直线处记录下此刻的准确时间。4.
课外活动。
利用相同的方法，确定一天中每个整点时小竹棒影子的位置，继续完成日晷的制作。
评价：在制作的过程中学生积极参与，且作品美观，效果良好者，加三颗星。项目：
1.在白天人们是怎样利用太阳来计时的？“太阳钟”在实际使用中会有哪些问题？2.讨论交流。
阴天又怎么知道时间？晚上有怎么知道时间？评价：学生积极思考，踊跃发言，回答准确者加两颗星。小试牛刀：一、填空题。
1、古埃及人最早把一天分为（）小时，其中夜晚（）小时，白昼（）小时。我国古代则把一天分为（）时辰。
2、随着时间的变化，物体在阳光下的影子的（）和（）也会慢慢地发生变化，而这样的变化是有规律的。太阳钟就是利用这个原理制成的。二、判断题。
1太阳自西向东的位置的移动造成了一天中物体影子的变化。
2阳光下影子的变化是有规律的3只有在阳光下，物体才有影子的。
4一天中，阳光下影子的变化规律是：先由长变短，再由短变长5太阳位子的变化影响影子的变化评价：学生积极思考，踊跃发言，回答准确者加两颗星。
板书设计：太阳钟一**新知二制作太阳钟。
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