《太阳钟》教学反思。
此外，还需进一步建立工作流程标准化，形成一整套销售标准化作业体系，才能达到全国整体市场策略的统一与步调一致，这包括：从销售策略到计划与目标实施手段的制定，销售途径模式的内容、进程与控制的标准，客户选择的标准与方式，经销商分类型的服务体系、产品陈列规范及其他合作要求，各级人员的岗位职责、招聘、培训与监控，其他支持性工作（如财务、人事）的标准，以及各种报告、报表的标准化体系。
表3-2同时显示消费者的需求对一则广告的敏感（ea值）度会随着时间的推移而逐渐降低。
太阳钟这节课容易的地方在于，学生的学习兴趣很高，困难之处在于太阳钟在日常生活中已经越来越少见，所以，要运用好多**。
古时常用的太阳钟至今似乎越来越少见，利用太阳钟的制作原理，激发学生的学习兴趣，让学生亲身体验后意识到科学技术在不断发展，正确掌握和运用自然规律，可以为人类和社会发展带来不可估量的好处。
这节课主要是向学生介绍古代的一些计时工具，知道太阳钟的计时原理。并利用这一原理自己动手制作一计时器。
课前为激励学生的学习兴趣，特质疑：在古代，还没有手表的时候，人们又是怎样判断时间的变化呢？接着通过“牛顿钟”的故事初步建立学生对太阳钟认知，学生对于他的举动自然比较感兴趣。
正好切入主题，介绍太阳钟后让学生亲自动手做一做，利用电筒的光代替太阳光实践体验后，再找出工作原理，使学生认识更为深刻。
在学生意犹未尽的时候介绍手掌日晷，使学生的注意力和兴趣迅速提高。学生实践验证后谈谈启发，帮助学生正确意识到掌握和运用自然规律，可以为人类和社会发展带来好处。
最后出示古代一些计时器，让学生找出原理，并说说其它的计时器又是运用了什么原理计时的，帮助学生正确认识掌握大自然的规律，从中促使学生思考。同时让学生根据这节课学到的知识，做一个“太阳钟”或者“计时器”，下节课带到课堂上共同研究。帮助学生巩固知识点，并把这节课的知识加以延伸。
这节课不受天气的影响下，带学生到室外体验教学效果更佳。
苏教版小学《科学》五年级上册《太阳钟》优秀教学设计和反思
苏教版小学 科学 五年级上册 太阳钟 优秀教学设计和反思。江苏教育出版社小学 科学 五年级上册第一单元第二课 太阳钟 作者及工作单位苟来虎陕西省扶风县上宋乡龙渠寺小学。教材分析。太阳钟 是苏教版 科学 五年级上册第一单元 白天和黑夜 的第二课。在第一课学生通过各种方法感受了时间，本课则是学生深入研究...
苏教版科学五年级上册优秀教学设计太阳钟
2 太阳钟。一 设计理念。小学科学教学活动，有些内容除课堂教学完成的部分外，有一些部分还要让学生在课外，在家里去完成。以三年级为例，这样的课外 活动就有记录天气，饲养小动物，制作肥料袋，培植种子，种油菜等。一直以来，我们都把研究的着力点放在课堂内的 指导上，而这些课后的 活动往往由于多种原因，操作难...
教学设计 小学科学苏教版五年级上册1太阳和影子 陈老师
教学设计。一 教学内容 义务教育课程标准实验教科书科学五年级上册第一单元第一课 太阳与影子 二 教材分析 太阳与影子 主要是让学生通过观察物体影子的变化，知道产生影子的条件 能根据阳光下影子的变化分析影子变化的规律，能根据阳光下影子的变化推测太阳位置的变化 知道利用太阳辨别方向的方法 进一步感知人类...