试卷分析五年级科学

五年级科学学科试卷分析。

2012—2013学年度第一学期）

单位：邢邑镇良村小学。

2012—2013 学年度第一学期期末考试。

科学学科试卷分析。

学校良村小学五年级姓名 xxx 2013 年 1 月 26 日。

总体情况：今年的科学试题能严格执行课标要求，渗透新课改理念，从科学学科的基本特点出发，从小学科学的实际出发，稳中有变，深化了科学考试改革。试题主要有以下几个特点：

1、体现课程改革精神。试题设计开放、新颖、灵活，符合小学生的认知规律。从多方面考察了学生灵活运用英语知识的能力，充分体现了能力考查和以学生发展为本的精神。

事实表明，试题在较好地发挥了评价教学作用的同时，在促进教师教学观念、方式及学生学习方式转变等方面，也取得了很好的效果。

2、突出基础性和实践性。此次命题我们觉得从四方面体现了其基础性，即基础知识、基本技能、基本能力、基本态度。相当比重的试题由课文中的内容加工而来，加工的方法或采用变式的方式或结合生活常识与实践，要求学生运用学过的知识解决问题，足以说明基础知识与基本技能的重要性。

统观试题，注重科学性和实践性的完美统一，更趋向实践性，体现的是人性美。

一、试题情况分析。

1、试卷的基本结构。

试卷考查范围比较全面，难易适中，考查了学生对知识的理解及综合应用的能力。

试题具有一定的弹性和开放性，给学生留有自由选择解决问题的空间。对发展学生观察能力、想象能力和思维能力有很大帮助，这对我们平时的教学也是一个极好的启示。

2、试卷的特点。

测试卷以课程标准为依据，紧扣新课程理念，从概念、计算、应用三方面考查学生的双基、思维、问题解决的能力，全面考查了学生的综合学习能力。试题做到了不偏、不难、不怪，密切联系学生生活实际，增加灵活性，考出了学生的真实成绩和水平，体现了理论与实际相结合，注重了学生能力的培养。

二、学生答题情况分析。

1、成绩分析（三年级）

2、各题得分情况（三年级）

3、统计表中反馈的情况。

学生基础知识掌握较好，对动手操作试题解答不好，得分率比较低，对于计算学生练习不多，解题能力有待提高。

4、答卷中的典型错误。

1）学生学生的计算能力较差，在今后应多加训练。

2）学生对应用题的理解能力较差，问题较多。

三、卷面反映出的问题及应对策略。

1．对于基础知识部分，学生不能灵活运用，理解不到位，应加强练习，注重基础。

2．学生对试题的分析能力、思维能力较差，应加大练习，注重培养学生的能力。

四、改进教学的措施。

1．重视基础知识的教学，重点知识重点训练，让学生真正理解并能灵活运用。

2．加强对简答题和实验题的训练，加强理解分析问题能力的培养。

五、对试题的建议。

本次试题体现了基础知识的应用，覆盖面大，难易适中，是一份较好的试题。

试卷分析 五年级科学