第五课在斜坡上。
教学内容：湘教版五年级科学上册第二单元《简单机械》第五课《在斜坡上》。
设计思想：本单元介绍了五种简单机械，斜面也是常见的简单机械之一。本课将引导学生继续**斜面是怎样帮助人们提高工作效率的。
本课设计了“斜面能省力吗”“怎样更省力”“生活中的斜面”三个活动。“斜面能省力吗”通过分组研究发现斜面能省力这一事实，与此同时发现不同的斜面省力的效果不同。“怎样更省力”在前一个实验的基础上学生对斜面省力的因素提出猜想，并指导学生自己设计实验验证猜想，最后得出结论：
斜面的坡度越小越省力。“生活中的斜面”引导学生认识斜面在生活中的应用。
教学目的：1．科学**：
1）能够设计简单的对比试验研究关于斜面怎样才能更省力的问题。（2）能发现和分析生活中运用斜面的事例。2．情感态度和价值观：
1）培养学生乐于**，乐于合作的精神。（2）乐于用学到的科学知识改善生活。3．科学知识：（1）认识斜面。（2）知道斜面可以省力。
3）初步认识到斜面省力大小与斜面的坡度大小有关。
教学重、难点：
1）重点：能在自主式的**活动中认识斜面的一些科学知识。（2）难点：研究斜面原理在生活中的运用。
教学准备：1）分组实验材料：斜面实验用木板、字典、勾码、弹簧测力计、小车、直角三角形纸片、铅笔。
2）演示用材料：以上材料加螺丝钉。（3）电子课件。教学过程：（一）设疑导入：
出示课件：工人叔叔要把一个很重的油桶搬上大卡车，可油桶太重了，怎么也抬不动，提出问题：你们能帮他们想想办法吗？
从地面到车厢斜着搭一块木板，把油桶沿着倾斜的木板推上去。那么这块斜板我们称为斜面。什么是斜面呢？
像搭在汽车车厢上的木板那样，把它从低处到高处搭成一个倾斜的平面，并沿着它向上搬运物体时，它就成为一种简单的机械，叫做斜面。下面就让我们一块开启对斜面的**之旅吧！（板书课题：
在斜坡上）
二）实验**：斜面的作用。
讨论：一大桶油很重，一个人搬不动；可是沿着斜面，一个人就能把它推上汽车。这说明斜面有什么作用？
感受：把一个物体提高到一定的高度，体验利用斜面和不利用斜面有什么不同。
1、**一：如何进行验证斜面有省力的作用（实验一）（1）提出问题：用斜面提升重物比直接提升重物省力吗？（2）提出假设：用斜面提升重物比直接提升重物省力。
3）你能用手中的材料，设计一个实验证明，斜面能省力吗？先和学生一起认识认识实验材料，提示弹簧测力计使用方法。
4）学生分组进行实验，记录数据，教师查看各组实验情况。通过实验，发现实验中斜的木板有省力的作用。（板书）斜面有省力的作用。（指导学生认真写好实验记录）
2、**二：怎样的斜面更省力呢？（实验。
二、三）出示课件：如有两块一样结实的木板，一长一短（都能从地面搭到汽车车厢），你选用那块木板，为什么？
猜想斜面省力大小可能跟斜面高度、斜面长度有关。
利用学生猜想，提示他们自己进行省力大小与斜面高度关系的对比实验。明确对比实验过程中的改变条件和不改变条件。小组合作，进行实验，汇报结论。
指导学生进行省力大小与斜面长度关系的对比试验，汇报结论。实验得出：斜面省力跟高度、斜面长度的关系，总结引入坡度的概念。学生实验过程中，教师跟踪观察、指导学生进行对比试验。
板书结论：斜面都能省力，斜面坡度越小越省力，坡度越大越不省力。3、指导学生认识斜面在实际中的应用。
1）讨论：在生活中哪些地方应用了斜面省力作用？
观察课件中的**，讲解斜面在生活中应用的例子，让学生感受科学与生活息息相关，培养仔细观察，勤于思考的习惯。
2）演示（螺纹是斜面变形示意）
教师用卷纸的方式演示，让学生了解螺旋是一种变形的斜面。讲解：螺丝钉是利用斜面省力的原理制成。螺丝钉是一种简单机械──斜面，是一种变形的斜面。（盘山公路等）
三）总结、拓展延伸：
1）同学们，通过这节课的学习，你有什么收获？（2）**：当人在骑自行车遇到上坡时，怎样骑会更省力？板书设计：
5、在斜坡上能省力吗？能。
长度相同，高度越低越省力斜面怎样省力。
高度相同，斜面越长越省力生活中的应用（刀具、螺丝钉、盘山公路等等）
五年级上册科学教案 2 5在斜坡上湘教版 6
义务教育课程标准实验教科书五年级上册。在斜坡上 教学设计。开州区汉丰第一小学张智。教学内容 湘教版小学科学五年级上册33 35页。教材分析 本课是湘教版小学科学五年级上册第二单元 简单机械 的第5课 在斜坡上 斜面也是常见的简单机械之一。课文将引导学生继续 斜面是怎样帮助人们提高工作效率的。本课设计...
五年级科学在斜坡上教案湘教版
在斜坡上。教学目标 1 科学技能 培养学生设计实验，操作实验的能力。2 情感态度和价值观 培养学生积极参与科学试验，注重科学事实 敢于提出不同见解 乐于合作与交流的意识，激发研究生活中科学现象的兴趣。3 科学知识 认识斜面，知道从斜面拉上去的力都小于直接把物体垂直提上去用的力和斜面坡度越小越省力，越...
五年级下册科学教案 1 3《斜坡的启示》苏教版
斜坡的启示教学设计。学情分析 在日常生活中，学生对斜坡及斜坡的使用有一定的感性认识 他们看见过 搭建斜坡 推车 搬粮食 运货物，而且学生也有过在 斜坡 上向上推车很省力体验。生活中对于 斜坡 的感性认识，为本课教学打下了一个很好的基础。结合教材内容 要求和学生的认知体验，教学中，教师所要关注的并非是...