五年级下册科学实验操作

发布 2023-04-15 23:11:28 阅读 6511

研究凸透镜的作用。

实验目的】:**凸透镜成像的作用及其成像规律。

实验材料】 凸透镜、纸屏、蜡烛、火柴等。

实验步骤】1.把点燃的蜡烛、凸透镜、纸屏依次放在光聚座上(若没有光聚座就固定在桌面上),使它们大致成一直线,并使火焰、镜面、纸屏的中心高度大体相同。

2.适当调整凸透镜和纸屏的距离,观察在纸屏上能形成蜡烛的像吗?像是什么样的?

3.研究像的大小可以变化吗?有什么规律?

实验现象】利用凸透镜形成的实像都是倒立的。

当凸透镜距蜡烛远、距纸屏近时,形成的是缩小的像;

当凸透镜距蜡烛近、距纸屏远时,形成的是放大的像。

注意事项】做此实验时室内光线不能过亮,蜡烛、凸透镜、纸屏三者必须在一条直线上。

斜面省力作用的实验。

实验目的】通过实验知道斜面作为一种简单机械有省力的作用。

实验材料】测力计、长方形木板、小木块若干(或用铁架台)、小车。

实验步骤】1.用测力计竖直提小车,记录读数。

2.在长木板的一端垫一块木块搭斜面,在斜面上用测力计向上拉小车,使其均匀运动,记录读数。

3.在长木板的一端垫同样高的。

二、三、四块木板(或用铁架台调节),在斜面上用测力计拉小车,使其匀速运动,记录读数。

4.对比分析所得数据。

实验结论】竖直提小车用的力最大。斜面坡度越小,用的力越小;坡度越大,用的力越大;斜面有省力的作用。

实验**】杠杆的作用实验。

实验目的】**杠杆的作用。

实验材料】杠杆尺、支架、钩码、记录单。

实验步骤】1.将杠杆尺安装到支架上,调节两边的螺母,使杠杆尺平衡。

2、设定杠杆尺的重物端、施力端。

2.在杠杆尺的左右两边10厘米处各挂一个钩码。

3.在杠杆尺的重物端10厘米处挂两个钩码,施力端5厘米处挂四个钩码。

4.在杠杆尺的重物端10厘米处挂两个钩码,施力端20厘米处挂一个钩码。

5. 自由组合钩码数量与到支点的距离,使杠杆尺平衡。

6.比较左右两边钩码的数量和钩码离杠杆尺中心的距离。

实验现象】杠杆尺平衡。

实验结论】到杠杆尺中心的距离越大,用的力就越小,到杠杆尺中心的距离越小,用的力越大。

当支点到力点的距离大于支点到重点的距离时,省力。

当支点到力点的距离小于支点到重点的距离时,费力。

当支点到力点的距离等于支点到重点的距离时,不省力也不费力。

实验说明】由于实验材料的不同,在选择距离标记时也可以用小格不用厘米表示。

实验**】

五年级科学实验操作

小学科学实验操作。培训资料。五年级 下册 南街小学五年级 下册 科学实验操作培训表。序号 1年月日。南街小学五年级 下册 科学实验操作培训表。序号 2年月日。南街小学五年级 下册 科学实验操作培训表。序号 3年月日。南街小学五年级 下册 科学实验操作培训表。序号 4年月日。南街小学五年级 下册 科学...

苏教版五年级下册科学实验操作

五年级 下册 科学实验操作培训表。序号 1实验名称实验目的实验材料。实验过程。年月日。杠杆。能通过实验发现杠杆省力的原理立柱 螺丝钉 平衡尺 钩码若干1 用螺丝钉把杠杆尺 0 处小孔固定在。立柱顶端的小孔,把立杆插在盒内小孔处 2 先调节好杠杆尺在不挂钩码时处于水。平状态,在平衡尺左侧2格处挂两个钩...

苏教版五年级下册科学实验操作

序号 1实验名称实验目的实验材料。杠杆。能通过实验发现杠杆省力的原理。工具箱中材料 立柱 螺丝 平衡尺 钩码若干。简单机械实验盒 实验过程。1 用螺丝把杠杆尺 0 处小孔固定在立柱顶端。的小孔,把立杆插在盒内小孔处 2 先调节好杠杆尺在不挂钩码时处于水平状。态,在平衡尺左侧2格处挂两个钩码,尝试在右...