小学数学五年级上册小数乘以整数说课稿

小数乘以整数。

1．说教材。

小数乘以整数是人教版小学数学五年级上册第一单元的教学内容，这部分内容的学习是在学生已经学习了整数乘法的意义的基础上进行的，培养学生的迁移类推能力，使学生理解整数乘法运算定律对于小数同样适用，并会运用这些定律进行一些小数的简便计算，进一步发展学生的数感。

2．说教学目标。

科学的制定教学目标是教学的首要环节。一篇课文是可以学习的内容很多，如果把每个学习内都定为教学目标，势必会造成教学目标的分散和杂乱。能否恰当的制定教学目标，就直接影响整个教学的任务。

一般教学目标分为三个部分。

1. 知识与技能。

使学生理解小数乘以整数的计算方法及算理、

培养学生的迁移类推能力。

2. 过程与方法。

通过整数乘法的复习，近一步类推到小数乘以整数的运算。

引导学生探索知识间的联系，渗透转化思想。

教学重点：小数乘以整数的算理及计算方法。

教学难点：确定小数乘以整数的积的小数点位置的方法。

3.情感态度与价值观。

通过学习小数乘以整数的运算方法，让同学结合生活实际，说说现实中那些地方能运用到小数乘以整数。从而让同学们知道生活中数学无处不在，培养学生学习数学的热情。

3．说教学方法。

所谓的教学方法是指教师教学生的方法和学生学习的方法也就是对教学策略的具体规划，包括具体的方法和教学手段。

本课在教学中围绕教学目标，抓住重难点，同时采用启发式的教学模式，充分的体现了以教师为主导学、生为主体、联系为主线的教学思想，所以我在教学过程中要注重师生间的互动。这是为了体现学生的主体地位从而更好地完成教学任务。

因此结合课文内容运用迁移类推法，讲解法，实践练习法，如采用小组合作模式与全班讨论的教学方法。

4．说教学过程。

教学的过程是指师生在共同完成教学任务中的活动状态变换以及时间流程。它表现为教学活动推移的步骤、环节和时间序列。

教学过程是教学活动的综合体现，教学目标要通过教学过程来实现教学内容。要通过一定的教学过程完成，教学方法和手段也要在教学过程中运用，教学效果也只有在教学过程中体现。

一般分为三个阶段。

1．导入阶段。

课堂导入也叫做导入新课，是指教师在教学新课之前采取一定的方法有意识有目的的把学生的注意力吸引到学习新课上来的一种教学方式，因为上课刚开始学生的注意力都处在分散状态，我结合课文内容涉设计一段导入语来进行新课导入，我的导入语是：

大家喜欢放风筝吗？今天我就带领大家一块去买风筝。”

新课导入的目的是为了吸引学生的注意力，唤起学生的学习动机，激发学生的兴趣从而使学生快速的进入学习状态。让学生明确学习的方向和目标。至此进入了教学的展开阶段。

二．开展阶段。

开展阶段首先引导学生读例题。

孩子们请仔细读题，你理解这个题吗？试着来说一说。在学生分析题意的时候，随机点出线段图。再仔细的读读这个题，你会列式计算吗？试着做做。

汇报同学们结果：谁来汇报你的结果？你是怎样想的？

分别用加法和乘法分别列式计算。

让学生理解2种方法运算，重点研究第2种算法及算理。

在讲解第二种方法时通过整数乘法的复习，近一步类推到小数乘以整数的运算。引导学生探索知识间的联系，渗透转化思想。

抓住重点：小数乘以整数的算理及计算方法。

抓住难点：定小数乘以整数的积的小数点位置的方法。

教学例后，就进入了巩固练习阶段，这节课的关键是计算方法和计算时定小数乘以整数的积的小数点位置的方法要点。

三．收束阶段。

收束阶段也就是课堂教学的最后阶段以归纳实践拓展等法式结束教学任务。

这个阶段我进行了课堂小结，让同学结合生活实际，说说现实中那些地方能运用到小数乘以整数。起到归纳知识，画龙点睛的作用，同时培养学生学习数学的热情。

5．说板书设计。

板书设计是教师备课的产物，浓缩了教学的主要内容，显示着教学的基本思路。我一般把黑板。。。