五年级（上册）
第一课。一、结构：冠：上扁窄，下大宽，出框。
二、临写：三、抄写词语：
四、抄写段落。
第二课。一、结构：垫：上宽下窄，上部左窄，右宽。上下要紧凑。
二、临写：三、抄写词语：
四、抄写段落：
第三课。一、结构：稞：左右结构，左窄，右宽。
二、临写：三、抄写词语：
四、抄写段落；
第四课。一、结构：
貌：左右相等，上下平齐，最后一笔竖弯钩稍出框。
二、临写：三、抄写词语：
四、抄写。第五课。
一、 左右结构，左小右大，左形小上移。
二、临写：三、抄写词语：
四、抄写段落。
枫叶如舟，也许由于有跳跃的，欢乐的生命，也许它本身正是有丰富内涵的生命，才更使人感到真、善、美，感到它的真正价值，而且感受的那么真切。北京香山红叶，自然能使人心旷神怡。
第六课。一、 左右结构：左窄右宽，右部上扁上长。
二、临写：三、抄写词语：
四、抄写段落。
我喜欢冬天的太阳，在迷茫的晨雾中展开。我喜欢那份宁静淡远，我喜欢那没有喧哗的光和热。
我喜欢在春风中跳过容容的山径，草莓像个精致的红灯笼，一路殷勤地张结着。
第七课。一、结构：桓：左稍窄，右稍宽。左边上横短，下横稍长。
二临写：三、抄写词语：
四、抄写段落。
王安石做官时实行变法改革， 历经磨难 。 晚年在钟山定居 ，江南明媚的湖光山色抚慰了他劳累困顿的心 。 他寄情于山水 ， 写了许多歌咏江南青山绿水美景的名篇佳作 。
第八课。一、结构：萃：上窄下宽，下中部左右对称，下部横长，竖居中。
二、临写：三、抄写词语：
四、抄写段落。
你从远古走来 ， 甲骨是你的风采 ； 你随春到来， 线条是诗的情怀 ； 你用阳刚之魅力塑造希望的末来。
鸟归沙有迹 ， 帆过水无痕 。
第九课。一、结构：婆：上下均等且形扁，下托上。
二、临写：三、抄写词语：
四、抄写段落。
但龙的形象并非帝王所专有的，在老百姓的心目中，集各种动物特点于一身，无所不能的龙又象征着自由欢腾和完美。说的就是这种幸福、欢腾自由的景象。
第十课。一、结构：谛：左窄右宽，右部上扁下长，上盖下。
二、临写：三、抄写词语：
四、抄写段落。
一本你喜爱的书就是一位朋友，是一处你随时乐意去就去的熟地方。从某种意义上说，它是自己的东西，因为世上没有两个人用同一种方式读同一本书。
第十一课。一、结构：娱：左窄右宽，右部上收，下托上。
二、临写：三、抄写词语：
四、抄写段落。
她听了这话 , 重新抬起头来只见女服务员把背在身后的手向前一伸 ， 一大束五彩缤纷的花捧到她的面前 。 浓郁的香气竞化作一股奇异的力量注入她的身体 。她顿时热泪满面 。
第十二课。一、结构：绽：左小右大，右部稍放。
二、临写：三、抄写词语：
四、抄写段落。
钻进果林 ， 根深叶茂的果树上结满了丰实的果子 ，一股沁人脾的香味 ， 使人馋涎欲滴 。我们沉浸在亲手摘果实的欢愉中 ， 不一会 ， 两只大篮子装满了又香又甜的大桃子 。
写字教案 校本教材 五年级下册
五年级 下册 第一课。一 结构 婆 上下均等且形扁，下托上。例字 二 临写 三 抄写词语 四 抄写句子 五 但龙的形象并非帝王所专有在老百姓的心目中，集各种动物特点于一身，无所不能的龙又象征着自由欢腾和完美。所借 金龙献瑞 龙飞凤舞 龙腾虎跃 说的就是这种祥和幸福 欢腾自由的景象。第二课。一 结构 ...
写字教案 校本教材 三年级上册
三年级 上册 第一课复习笔画。一 点 起笔轻，行笔渐用力向右下按，例字 顿后向右上回锋收笔。横 起笔重，行笔向右较轻，例字 收笔略向左按后向左上带回。竖 起笔藏锋顿，行笔垂直向下较轻，例字 至末顿后向上回带收笔。丿 起笔顿，侧笔左行例字 提笔出锋，收笔出尖。二 临写 三 抄写词语 四 抄写段落 第二...
写字教案 校本教材 二年级上册
二年级上册。第一课竖钩。一 书写要领 起笔顿后稍轻写竖，到起钩处顿笔向左上挑出，收笔出尖。注意 先写竖，钩前向左上弯，再向左上方轻快提笔写钩，钩要短些。二 临写 三 抄词 第。四 抄句 第二课弯钩。一 书写要领 起笔轻，由轻到重，起笔向左挑出，收笔出尖。例字 注意 轻落笔后向下行笔，边行边向左作弧，...